<p class="ql-block"> 2021年5月26日下午，扣庄镇中心校开展了“走进名师课堂 提升专业素养”小学数学学科集体教研活动，参加本次集体教研活动的有中心校陈立国校长、教研员徐艳荣老师以及全镇的小学校长和各校的数学骨干教师。本次活动由教研员徐艳荣老师主持。</p> 活动目的 <p class="ql-block"> 为了增强教研活动生命力，提高课堂教学质量，提升教师学科素养，深入落实市局小教研修部“双主体 双养成”生态课堂理念。</p> 活动过程 <p class="ql-block">一、名师介绍——张齐华</p><p class="ql-block">二、观摩课例《会说话的百分数》</p><p class="ql-block">三、课后研讨交流</p> 名师介绍 <p class="ql-block"> 张齐华，南京市北京东路小学副校长，小学一级教师，被誉为“数学王子”，一直致力于数学课堂文化的探索与研究。“永远不重复别人，更不重复自己”这是张齐华老师的座右铭，更是他每一堂课留给大家的真实写照。</p> 观摩课例 <p class="ql-block"> 教研活动犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，一同经历着、感悟着、成长着、快乐着！ </p><p class="ql-block"> 首先大家一起观摩了张齐华老师的《会说话的百分数》这节课。在以往的教学中，老师们往往强调百分数是分母为100的分数，而在张老师的这堂课中，一方面他以百分数的算术意义为基础，把重点放在引导学生理解百分数的统计意义上，不仅突出了百分数教学的重点，而且体现了百分数教学改革的方向；另一方面，百分数的特点与社会生活有着密切的联系，课上张老师不仅把这一点非常清楚地体现了出来，而且有所创新。</p><p class="ql-block">1. 关注百分数的基本意义</p><p class="ql-block">在课堂上，学生通过对话和讨论，清楚地认识到百分数不仅是分母为100的分数，他还表示比的关系。</p><p class="ql-block">2.百分数的统计意义</p><p class="ql-block">课堂上，张老师结合生活中大量的百分数的有关信息让学生判断，比如说一件衣服的含棉量是98%，学生经过讨论，知道了这件衣服里面绝大多数都是棉，它穿起来一定很舒服；还会有含棉量为99%甚至含棉量为100%的衣服；衣服的含棉量最多只能是100%，这时的衣服已经是纯棉的了，实际上，这在大量的与现实情境相结合的活动中，突出了百分数的统计意义。</p><p class="ql-block">3. 百分数与生活有密切的联系，张老师利用相关题材对学生进行德育渗透</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">听课教师聚精会神，认真记录</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 听课教师、校长畅所欲言，各抒己见。活动交流中，老师们纷纷表示，数学教学是一个严谨的教学体现，课堂中要规范教学，做好学生的引领者，要把课堂还给学生，要让学习发生在每一个学生身上，同时要创设一种轻松愉悦的学习氛围，还要把自主回答问题的权力还给学生……</p> 活动总结 <p class="ql-block">研讨交流结束后，徐老师:</p><p class="ql-block">1.尊重教材 尊重学生</p><p class="ql-block">2.慎用小组合作 巧用小组合作</p><p class="ql-block">3.教师要不断学习 日趋专业化</p> <p class="ql-block">最后，中心校陈校长总结发言:</p><p class="ql-block">1.数学来源于生活，应用于生活，如何服务于生活，设置题目要贴近生活</p><p class="ql-block">2. 了解学生，掌握学生学习这节课的基础</p><p class="ql-block">3.课堂的精彩在于学生自己的生成，尽可能的让孩子发表自己的观点</p><p class="ql-block">4.每节课前三分钟计算，培养孩子们的计算能力</p> <p class="ql-block"> 时间如白驹过隙，活动很快进入尾声，大家却激情依旧，相信通过这次活动，扣庄镇的每一位老师都满载着收获与思考，对学生和课堂有了更深一步的认识。教育是一种唤醒，一种引领，一种激发，相信在张齐华特级老师的引领下，我们扣庄镇的教育教学工作定会更上一个新台阶。此刻，奋进正当时，教育之路，就在脚下，我们蓄势再出发！</p>