<p class="ql-block"> 牛老师上课</p><p class="ql-block"> 作者：邓家浩 年级：二年级</p><p class="ql-block"> 在一个阳光明媚的早上，牛老师在教室里跟小动物们上课，它们在窗外看见了蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，绿绿的草地上开着五颜六色的小花，还有一颗茁壮的树，树上住着可爱的小鸟在叽叽喳喳地唱歌。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">(评：景物描写十分有趣，你丰富的用词也让整个画面更有感染力！)</span></p><p class="ql-block"> 牛老师穿着帅气的西装，用洪亮的声音给小猴小猪上课。小猴坐得端端正正，背挺得很直，双手端正的放在课桌上认真地听老师上课。而小猪的背却弓着，头靠在双手上，趴在桌上呼呼大睡起来。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">（评：公牛老师的语言符合当时的情景，动词也运用恰当。我们上课时也要像小猴一样，盯着老师的黑板认真听讲哟。）</span></p><p class="ql-block"> 牛老师在黑板上写了1+1等于几，一转身，才看见小猪在睡觉，牛老师走过来用力地打了打小猪的桌子，小猪被牛老师的声音吵醒了，牛老师就叫小猪说出黑板上的那道题的答案。小猪慢悠悠地站了起来，手一直在发抖，心想：这道题我不会怎么办呀？”牛老师又问道：“昨天晚上你去干什么呢？”小猪说：“我.......我.......我去打游戏了，牛老师听了生气地说：“放学你给我留下来抄100个字。放学后，只剩下小猪在教室里哭兮兮的抄写字，小猪决定以后再也不熬夜打游戏了。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">（评：将自己融入到图片当中，做充分的图外想象。人物之间的动作、对话语言描述清晰合理。将小动物们拟人化，用到合适的语言使文章更显得生动活泼 ） </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老师总评：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 整篇文中充满童趣，用小朋友的角度观察图片，进行合理的想象使这篇看图写话充满了乐趣,从字里行间能体会到小作者对图片观察仔细，全文层次清晰，语句流畅。你的文章用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得更大的进步哦!</span></p> <p class="ql-block"> —— 欢欢老师</p>