“向光生长，青春激扬”—贝尔路小学北校区青年教师展示课

Harry

为了检验和提高我校青年教师的教学水平，进一步夯实青年教师的教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段，展示青年教师风采，并为教师的专业成长搭建互动的交流平台，根据学校推进优质教学的计划，教师发展中心特开展青年教师教学培训展示活动，以此激励青年教师，使青年教师的潜能和创造力得到充分发挥。 此次青年教师教学培训展示活动为青年教师成长课程体系中的重要组成部分，针对新教师教育教学过程中的教学设计、教学策略给出合理化建议，活动目的在于诊断，而非评价，即发现优点，解决问题，为青年教师教育教学指明方向。 本次展评活动，我们特邀贝小主校区郑蕾书记、李敏主任、刘海彬主任、大庆主任、李燕霞老师全程参与到本次活动当中。对老师们的课程给予了指导与帮助。 　　本次青年教师展示课首先由英语组三位新教师拉开帷幕。第一节课，傅泽蓉老师讲授了三年级下五单元Do you like pears?B部分的听说课。傅老师通过精美的课件，幽默的语言和亲切的笑容，声情并茂地导入新课，通过引导学生参加水果派对这一主线，设计了丰富生动的教学活动，引导学生进入文本学习，提取信息，调动了学生学习的积极性。课堂思路清晰，环节紧凑，设计合理，傅老师教得有法，学生学得有趣。傅老师的教学如春风化雨，注重知识迁移，引导学生由旧引新，突破难点。同时关注学生，给与学生充分的思考空间，指导他们学会思考、学会学习。孩子们活泼大方，表达清晰，课堂上呈现了语言和思维的碰撞，精彩纷呈。 　　高萌老师的授课内容是三年级下五单元Do you like pears?A部分的听说课，她的课堂脉络清晰，重点突出，准备充分，师生交流非常融洽、自然。她先通过介绍小猪佩奇购物的故事，引出本节课话题，使学生畅所欲言，为语言输出做足准备；在听力材料的处理上，她设置了一系列任务，带领学生进行听前预测，将课文的长对话材料做出分段听、整体听的处理，从整体和细节部分把握课文意义，既照顾到了全体学生的水平，也使课堂活动紧凑，环环相扣。不仅如此，高老师的教具设计精美，“大转盘”和“抖音主播”的游戏设计新颖，引导学生帮助他人，助力强国梦，学生们热情高涨，兴致勃勃，课堂气氛活跃。 　　兰竹老师带来了精彩一课：四年级下五单元My clothes B部分的词汇课。兰老师紧扣单元重点，精准定位教学目标，她沉稳的教姿教态，环环相扣的教学设计展示了青年教师独特的风采：兰老师的课件呈现精美，图片视频导入自然，板书设计美观别致。通过设置旅行挑选衣物的情境，引导学生联系生活，关注单词的实际应用，加深了学生对词语的理解。同时，学生和老师进行了高效互动，学生自主探讨总结，通过小组合作的方式填写学习单，将所学知识灵活应用到实际操练中。最后，兰老师从教学内容出发，引导同学们变废为宝，自己动手设计环保衣物，培养了学生的动手能力和节约资源的意识。 　　课后，闫杰主任带领英语组教师进行了集体教研，就三节课组内展开研讨。老师们各抒己见，畅所欲言，从不同角度阐述了自己对这三节课的感受，指出课堂的教学亮点与有待改进的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每一位老师都受益匪浅。闫主任同时鼓励青年教师应不断磨砺自己，不断提升自己，掌握多种学习渠道，充实和丰富自我能力，在孜孜不倦的学习中完善和优化自我。 　　5月25日二年级数学郭呈宇老师进行了展示。郭呈宇老师授课的内容是有余数除法这一单元的解决问题二，郭老师首先以一组重复不断出现的图片作为导入，既带领学生回顾了旧知，又激发了同学们学习新课的兴趣。 第16面小旗的颜色到底是什么呢？根据这一主问题，同学们在郭老师的引导下畅所欲言，积极探索，最终用三种不同的方法得到了问题的答案。并通过第十六面小旗与十七面小旗颜色的对比，探究出余数才是决定小旗颜色的关键。本节课整体节奏紧凑，课堂气氛活跃。郭老师在教学中的每一环节都能关注到学生，真正做到了老师眼里有学生。 本节课结束后，董梅主任与刘海彬主任对郭呈宇老师亲切地提出了建议，两位主任首先高度评价了郭呈宇老师的教师个人基本素养以及对本节课重难点的把握，接着在教学常规、教学方法和教学思想等方面进行了精心的指导，令郭老师豁然开朗，备受鼓舞，相信今后她一定能在成为一名优秀教师的路上走的更稳，更远。 　　充满想象与神奇的语文世界同样精彩。 　　敖丰老师作课一年级下册第六单元课文《要下雨了》。敖老师的教学思路非常清晰，课题的引出非常符合低段学生的年龄特点，极富童趣和吸引力，结合了图片、音效使学生有种“山雨欲来风满楼”的感觉。在理解“潮湿”一词时，从字音、字形到词义，层层深入地展开教学，旨在引导学生关注偏旁，联系生活实际理解词语，同时也为学生了解要下雨了和燕子低飞之间的关系做了铺垫。 　　姚波老师作课部编版一年级下册第七单元《文具的家》。姚老师以孩子们的自身体验导入课文，让学生在创设的故事情境中学习语文，激发了孩子们的学习兴趣。姚老师注重儿童的心理特点，在之后的识字教学中运用多种教学方法和形象直观的教学手段来指导学生趣味识字，孩子们在轻松愉悦的氛围中享受着学习汉字的乐趣。 评课时郭校长与李敏主任对作课教师备课的用心给予了肯定，同时也针对两位教师的课堂教学提出了建议:备课时，要增强单元主题及语文要素的贯穿与结合，以单元构架进行整体把握，关注课后题和语文园地，将知识点进行整合与融合，更好地落实教学目标；同时，在课文内容理解的教学中，要精心设计主问题来驱动教学，将细碎的知识点进行整合，注重与课文故事的关联性，从而增强教学的逻辑性与连贯性，更好地提高学生的思维能力。 　　2021年5月25日下午第5、6节课，在教导处的安排之下，贝尔路小学北校区进行了体育新教师展示课活动，霍志清与白亚洲两位新教师以障碍跑为主题，进行了一场同课异构的展示课。 白亚洲老师带领2年级的同学早早做好准备，上课铃声打响，白老师首先组织队伍，以自身示范的跑酷动作带动课堂氛围，然后伴随着跑步音乐进行热身活动，随后在一首Yes OK 的歌曲声中进行了活泼的热身舞蹈，同学们热情高涨！课程正式开始，在早已准备好的场地中进行自由的探索练习，白老师组织队伍，进行讲解，过程中，增设难度让学生反复练习，以一场趣味的障碍跑接力赛结束了本节课的展示，带领学生们进行最后的放松，总结。 　　第六节课，霍志清老师早已做好准备，授课开始，带领学生们围绕着障碍跑的场地器材开始了本节课的热身活动，又在热情洋溢的音乐声中带领同学们进行拉伸活动。课程正式开始，霍老师组织同学们对有难度的障碍进行探索性练习，逐个击破，同学们很快便学会了该如何更快更好的通过障碍，随后展开了练习，同学们在之前的学习后，已经可以顺利通过障碍，霍老师组织同学们发散思维，小组讨论后以实际情况自由摆放器材进行练习，同学们迫不及待的进行了练习，随后，霍老师组织同学们进行了激烈的障碍跑比赛，比赛过程中，同学们的加油声响彻校园，最后，在具有特色的太极拳放松活动后结束了本节课。 　　随后，大庆主任、张川良主任及听课教师对于两位新教师的课程进行了精彩的点评，认可了两位老师在课堂上的表现，也指出了不足之处，最后，更是对两位新教师寄予了深切的期待，两位老师通过这两节展示课活动也受益匪浅，决心继续努力，更进一步！ 　　最后一位进行展示的是我校信息技术教师，徐仁君老师，徐老师语言质朴贴近同学们生活，教态亲切自然，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。整堂课中徐老师层层递进，引导学生自学探究。同学们在一步步完成任务过程中收获了知识，极大激发了学生的创新意识。徐老师以学生为主体，充分给予了学生自主思考操作的空间。随后，徐老师进行课后反思。张川良主任、闫杰主任、李燕霞老师对徐老师的课给予了高度的评价，并提出了中肯的建议。 　　课虽尽，但路未止。本次展示课不仅是对新教师课堂教学能力的检验，也为他们提供了一个展示自我，锻炼自我的平台。每一次教研，都是一种收获。作为一名教师，必须不断学习、实践、反思，才能有所成长。 奋楫笃行,臻于至善！相信在这样的感召和氛围下，新时代的贝北青年教师们定会从自我做起，夯实基础，练好本领，勤于学，善于思，敏于行，砥砺奋进，不断前行。 贝小北校区青年教师集结发声：青春与你相遇，种下我们的约定，我们将用努力与汗水向光生长，请用你们坚定的目光为我撑腰！Yes？Ok！ 文字：傅泽蓉郭呈宇敖丰姚波白亚洲徐仁君图片：闫杰编辑：闫杰审核：王晓慧