前进无止境，教研提高度

三月

在这炎热似火的五月，教研仍旧孜孜不倦地探索。5月25日下午，市教育局教研室张小舟副主任、黄东和彭华燕教研员到我校对六年级语文科董林梅、数学科王剑平及五年级数学科梁振生三位老师进行了视导听课。化七小高年级相应科组的全体老师也怀着好学上进的心积极参与到本次教研活动中去。 精彩授课一角 语文科董林梅——六年级阅读专题课 数学科王剑平老师——图形运动 数学科梁振生老师——相遇问题 听课者倾听入境激情洋溢的点评 　　一、彭华燕教研员在本次评课活动中不仅对董林梅老师的课进行了切实的点评，同时结合六年级小考复习方向给我们化七小的语文老师指明了一条部编版教材教学的通康大道。 阅读专题活动课的点评—— 肯定了董老师勇于接受任务的精神、反思能力强，上课思路清晰，并短时间内制定了符合年级学生特点的导学案。指出老师在授课时对上课内容熟悉，针对孩子特点有所侧重，用心做好每一个细节，别出心裁地进行了小组竞赛。 提醒教师平时注意教学上的一些细节及个人业务能力的提高，做好表率、典范。 部编版教材教学的指导——1. 教学依据：年级课程教学参考书、教科书、试卷2. 教学方向：一年级起抓书写、重基础词语认写、精读课文教学、交流平台认真上、古诗文理解下背诵、快乐书吧课外阅读必不可少。3. 课外阅读：教师熟教材，懂策略，做到术业有专攻；教学中重学生表达，鼓励、提高学生自信心为主。具体做法：提前布置、年级班级间图书漂流及合理利用、开好班级读书会、时刻分享学生精彩“讲故事”视频或图片到班群、提供多渠道的学生作品展示平台等。 　　二、黄东教研员对梁振生老师的课堂教学亮点及一些细节处理都做了很好的剖析与概括。 　　认为梁老师准备充分，备课深入，熟悉教材内容，结合了新课标的要求实实在在地教学，是一堂成功的课。教学主要采用小组合作学习、自主探究的模式进行。也根据新课标的要求，以学生为主体，穿针引线，做到因材施教。课堂上，梁老师用精炼的语言给学生上了一堂生动的课，让学生在快乐中学习，让学生在学习中尽展自己的才华。 建议：教师在教学的道路上要认真严谨，语言要简洁、规范，以身作则，这样才能做得更好。 　　三、张小舟副主任结合本节六年级数学课重指导了六年级的备考策略。 （一）注意好复习进度和训练方式。（二）上好复习课1. 提高课堂效率，教师主阵地在课堂，尽量在课堂内解决。2. 目标要明确：明确本节课的内容，有计划，会怎么考。3. 学情怎样：学生掌握得如何？重点关注学困生。（三）要主动思考：老师要引导学生主动思考问题，了解学生的掌握程度。（四）重视方法的指导：浓缩题中的要点，提取题中关键词1. 分析法：从问题出发，找相关条件。2. 综合法：从已有条件出发，去推导问题。3. 画图、列表、猜想与尝试、从特例找规律。（五）培养学生的创新思维1. 一题多解。2. 一题多变。（六）关注学生的身心健康，想方法调动学生的积极性1. 以最少的练习让学生掌握知识，多点表扬，用不同的方式表扬、赞美。2. 分层次布置作业。3. 给学困生、中等生、优等生分别集中开会，讨论如何提高成绩。 　　化七小朱方伦校长在六年级数学备考会上也明确指出要认真听取并学习张主任提出的策略，从而做好复习。1. 明方向：明确统考方向、考什么、考试时间。2. 抓效率：（1）高效利用剩下的时间（2）通过问题的具体性针对性，抓住学生知识的困惑点设疑提问（3）重视解题方法的实用性和指导性（4）注重练习的精炼性（5）师生做到身心的愉悦性3. 活检测：细化目标的达成，重拾学生的信心。 　　这次常规的视导听课，局领导肯定了我们教师的专业教学能力，希望通过教研活动的开展，增加了教师的团队意识，让教师在研讨中提高自己的专业知识，构建幸福课堂，成就我们的幸福人生，将来更好地为教育事业作出贡献。 【编辑】曾德珍【图文】李翁辉、曾一晓、陈海娟、宋东波【审核】朱方伦