培根铸魂，启智润心—— 金昌市第一小学承办“国培计划—青年教师助力培训项目”摘记

淑音

2021年5月24日至28日，“国培计划—青年教师助力培训”在金昌市第一小学进行。来自全市各小学的八十多名教师在金昌市第一小学进行了为期5天的学习观摩。 金昌市第一小学作为甘肃省“金色教苑”乡村教师影子实践研修基地，为本次活动的顺利开展做了积极安排和精心准备。 　　开班仪式上，学校对活动进行了周密的部署安排，对前来参训的老师表示热烈的欢迎！ 一、师资篇 张永玲:金昌市教学第一线先进教师和金昌市优秀教师，甘肃省青年教学能手，省级骨干教师,甘肃省“金钥匙”导师、甘肃省教科院特聘教研员,金昌市小学数学学科专家团队成员。 王桂花:金川区骨干教师、优秀教师、“2020 年法治进校园，护航未成年人成长”作品征集活动优秀辅导员；金昌市优秀少先队辅导员；甘肃省第一届“三字一话”教学基本功大赛粉笔字二等奖获得者。 陈玉慧：金川区骨干教师，金川区小学英语名师工作室负责人。曾数次获得英语学科市、区级优质课竞赛一、二等奖；在教育部“一师一优课、一课一名师”活动中荣获部级优课。多篇教学论文、案例获得省教科所及市教育局论文评比一等奖。 张洺银：毕业于天津师范大学美术学专业，热爱美术教育工作，注重培养学生的基本造型能力，在水彩、水粉、儿童画等方面有独特的教育风格。 委祥军：金川区教学能手、金川区拔尖人才、金昌市优秀共产党员；篮球项目一级裁判员、球类项目一级社会指导员。有多篇论文在各类刊物上发表，多次参加省、市、区各类教学竞赛活动并获奖。 张海生：金昌市第一小学信息中心主任，小学数学《三角形边的关系》在全国“一师一优课、一课一名师”活动中被评为金昌市优质课二等奖。多篇论文和多节优质课在市、区获奖，甘肃省十三五规划课题《小学数学练习设计有效性研究》通过鉴定并获得优秀课题。 赵述萍：大学本科学历，毕业于西北师范大学中文系。她坚持备好课，上好课，批好作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。她相信一棵棵稚嫩的幼苗终将迎来争奇斗艳的春天。 曹芳：语文教研组长，金川区骨干教师，金川区优秀教师。课例在“一师一优课”评选中获得省级优课，在市、区级公开课比赛中多次获得一等奖，致力于学生课堂阅读教学和整本书阅读教学的研究。 二、教学篇课堂教学 张永玲：《分数加减混合运算例3》 　　张永玲老师的授课内容是五年级数学《解决问题》，她精心设计演示、折纸、画图等活动，借助几何图像把复杂的问题变得直观、简明、形象，有助于探索解决问题的思路，帮助学生轻松理解数学知识，达到事半功倍的效果。 王桂花：《小猴子下山》第一课时教学设计 　　王桂花老师的课堂重视夯实低年级学生的识字认字基本功，教会学生多种识字方法，并能通过创设情境、猜字谜、做游戏等儿童喜爱的方式，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。 陈玉慧：《phonics sounds of letter li》 　　陈老师的课通过朗读自拼教材和拼读单词的方式展示、检测自主学习成果。通过绘本配音歌曲演唱的方式激活英语学习的兴趣，激活旧知。学生在小组合作中练习拼读单词和听音拼词。生动有趣的情景表演，寓教于乐，学生学在其中，乐在其中。 张洺银：《石壁上的九色鹿》 　　湘教版美术五年级下册《鹿王本生图》，让同学们初步了解和认识敦煌壁画的艺术成就，领略敦煌壁画《鹿王本生图》的魅力，并尝试体验剪影式造型的方法，激发学生对中国传统文化的自豪感，体会了中华文化的博大精深，培养了学生的爱国热情。 委祥军：小学体育课《前滚翻》 　　委老师的课堂教学贴合学生的实际体育水平，符合学生的身心发展规律，注重学生身体素质的发展，培养了学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质，提高了团队协作能力，体验成功乐趣。 赵述萍：《刷子李》 　　赵老师引导学生结合描写曹小三心理活动的语句，感受刷子李技艺高超的特点，体会作者通过侧面描写表现人物的方法，并学以致用。 评课议课 王鑫老师评《小猴子下山》 　　游戏环节的设计，使学生敢于表达、乐于表达，语言训练不着痕迹，扎实到位。 李彩霞老师评《刷子李》 　　上课如何克服紧张心理？做到两点： 一是“目中有人”。这个“人”是学生；二是“目中无人”。这个“人”是听课的人。 王玉琴老师评《刷子李》 　　“取舍”很难，但赵老师做得恰到好处。 王爱霞主任评《刷子李》 　　老师抓住曹小三的心理变化：“半信半疑—敬佩—失望—崇敬”这条线索，把一波三折的故事情节行云流水地展现出来。 听课剪影三、报告研讨篇 　　学校几位骨干教师分别从语、数、英、信息技术四个学科，多层面、多维度地与在座研训教师进行了深度交流与探讨。 张永玲：《在小学数学教学中如何渗透思想方法》 　　在微报告中，张老师以《数学课程标准》为准绳，结合教学实践，通过具体实例阐述了数学思想方法对学习数学的重要性，数学思想方法需要在潜移默化中不断渗透、逐步积累、循序渐进而成，最终将数学思想方法内化为良好的思维品质。 陈玉慧：《英语自然拼读法成果分享》 　　讲座主题:“金昌市第一小学自然拼读法教学的实施路径”。 讲座从五个方面展开，即是什么、为什么、怎么样、如何做、怎么评。陈老师从揭示自然拼读的真实面目切入，进而阐述实施自然拼读教学是势在必行的。第三部分通过大量实践资料展示了在本校一、二年级实施自然拼读教学所取得的显著成果。进而分享了教学实施的策略和具体的路径。最后展现了多元优化的评价体系。 安红梅：《“以文带文”阅读教学法的好处与误区》 从节选文章带出原文；从选文带出原著；从某作者一篇文章带出该作者其他相关的文章；从一篇文章带出整本的书。 　　张兆萍：《浅谈群文阅读中的朗读》 学生用眼睛去捕捉文字，用大脑去想象词语后面的画面，学生情感的倾泻便是水到渠成，学生的朗读就会渗透属于自己丰富的理解和想象，收到更好的文本理解效果。 曹芳：《以文带文阅读教学策略研讨》 以文带文，文从何来？ ·利用好“阅读链接”。 ·利用好地方教材《群文阅读》。 ·自主选文。 张海生：《音视频的剪辑和微课的录制》 张老师讲座的内容紧紧围绕老师们在多媒体课件制作等方面遇到的常见问题，为老师们解决了日常教育教学中的刚需技术难题。同时，张老师引人新概念“草料二维码”，并教老师们如何通过二维码减少信息沟通成本，提升教育和教学效率。 四、社团活动篇 　　社团活动课对市一小的孩子们而言，是乐园，是天性释放、兴趣使然的自主选择，是挑战自我的实践活动课。 学生通过社团活动陶冶情操，培养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。 粘贴画社团 素描社团 水彩画社团 沙画社团 泥塑社团 乒乓球社团 篮球社团 足球社团 轮滑社团 人工智能社团 合唱社团 舞蹈社团 单簧管社团 跆拳道社团 参训教师观摩社团课和实践基地 结束语 张旭东主任做活动总结 　　张主任说，作为基地实践校，感谢省教培中心对金昌市第一小学的信任，感谢全体参训学员对学校工作的认可！ 　　从骨干教师到新分配入校的青年教师，从课堂教学到社团活动，从评课议课到报告研讨，金昌市第一小学全方位、多角度展示了学校的教育教学特色，参加研训的老师表示收获颇丰，不虚此行，活动取得了良好的效果。　 　　“问渠哪得清如许,为有源头活水来”，抓改革，抓创新，“如切如磋,如琢如磨”，市一小人用工匠般的精神和满腔的热情，憧憬美好的教育愿景，力争为社会奉献最好的教育。 编辑：王洁丽审核：杨兆光