首夏犹清和，芳草亦未歇。为了培养学生保护环境，热爱大自然的意识，养成爱绿护绿的良好习惯，更好的落实“五育并举”目标，五里牌小学开展了“我为校园添光彩，绿植与我共成长”活动。 绿色的诗意，生命的礼赞。一盆盆养眼的绿植，在孩子们的装点下，排出了各种有创意的造型。孩子们参观着这些绿色的小精灵，不失为眼睛和心灵的双重享受。 校委成员们对各班的摆放的绿植进行点评，他们纷纷表示：本次活动激发了孩子对花草树木的善待之心，感受植物的生长，与绿植共成长，感受生命的可贵。 培育植物的方式和教育孩子有太多的相似之处，绿萝喜温暖潮湿、发财树喜高温高湿、红掌喜温热多湿、多肉喜温热干燥······生存方式各异，浇灌方式也有所不同，一如我们学校那一个个孩子。为什么教同样的知识，而每个孩子的掌握程度差异这么大呢？那是因为每个孩子的接受能力并不相同。 每个孩子都是一粒绿植种子，只不过每一粒种子的花期都不一样。有的花，一开始就热烈绽放；有的花，需要漫长的等待，等待几个季节的风霜雪雨的洗礼。也有可能在饱受风霜雪雨、季节更替之后还是一支寂寞的小苗。但是你会发现他们都在不知不觉地成长，变得更加顽强坚韧。 不要看着别人家的花儿怒放了，自己的那棵依然不见动静就干着急，每一种花都有自己的花期，细心地呵护自家的花，慢慢的看着它成长，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福呢？相信孩子，静等花开。