<p class="ql-block"> 小学数学核心素养是在面对真实情境中的问题和数学活动中，通过体验、感悟和反思，抽象出数学概念、命题和结构，建立数学模型，并运用逻辑推理和运算解决问题的一种综合性特征。这种综合性特征，体现了以数学认知为基础,数学基本思想和关键能力为核心，独立思考和自主学习、经历数学核心素养的形成过程为关键，是小学数学核心素养的综合体系。以核心素质为导向的素养测评正是这个体系的体现，它是高阶思维的学习活动，对学生应对未来快速变化环境的前瞻能力、应变能力和适应能力的提高至关重要。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 有什么样的的评价指挥棒就有什么样的办学导向。为改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，兴华路小学数学团队成为学校先锋，开启了1--6年级学生数学素养展示活动。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">布署篇</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学校制定了详细的素养测评活动流程和评分标准，并召集数学教研组长共同完善，以期活动能够对比课堂，使思维外显。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">准备篇</span></p> <p class="ql-block"> 六年级大哥哥大姐姐拉开了测评的序幕。在大队委同学的帮助和监督下，六年级各班同学相继来到备考室，抽签，准备。</p> <p class="ql-block">抽签确认。</p> <p class="ql-block">积极备战。</p> <p class="ql-block">整装待发。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">考核篇</span></p> <p class="ql-block"> 短暂的准备后，六年级的同学们登上“小讲师”的地盘，自信满满的开讲啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">结束篇</span></p> <p class="ql-block">教师谈交流。</p> <p class="ql-block">金敏校长总结。</p> <p class="ql-block">刘校长总结。</p> <p class="ql-block">成绩高高的。</p> <p class="ql-block"> “小讲师们”的精彩表现令所有在场教师惊叹，纷纷表示意犹未尽，更是给我们后续的素养展示带来启迪；孩子们也收获满满，落笔记录自己的感受。</p> <p class="ql-block"> 有了先行者的示范，其他年级的老师和同学信心十足，争先展示。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 活动结束后，老师们纷纷表示，给同学们足够的空间，他们会交给我们一份惊喜的答卷！在未来的学习中，</span>希望祖国的花朵真正学会用数学的眼光观察世界，用数学的语言表达现实世界，用数学的思维思考现实世界。</p> <p class="ql-block">编辑：杜雪</p><p class="ql-block">审核：金敏 田少波</p>