小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。<br> 为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯，名仕小学二（1）班孩子们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人、词人发自肺腑的声音……<div><br></div> <b> 书一书：书写古诗，以书法作品的形式展示古诗作品</b> <b>画一画：“诗中有画，画中有诗”，孩子们根据自己的理解，给古诗文配画</b> <b> 背一背：依据所学古诗词篇目，让班级学生代表现场抽一题目进行背诵</b> 小学生只有熟读、背诵、摘记大量的古诗文，才能充分汲取古诗文的精华，得到古诗文的浸润，从而积累丰富的语言材料。我相信：持之以恒地让学生诵读古诗文，一定能增强学生的民族文化底蕴，学生的语文素养一定会得到提高。让我们一起徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长。