为了更好地建设书香校园文化特色，铁人学校坚持积淀校园文化，营造读书氛围，打造书香校园，让读书成为学校永恒的话题，让师生在浓郁的读书氛围中享受快乐。本学期，学校开展了“读书节”系列活动。 <h1></h1><h3><b>活动一：“签”姿百态，“悦”享读书</b></h3><div> ——读书节之创意书签展</div> 书签是读书的足迹，是阅读的思绪。小小的书签开启了孩子们的读书之旅。 孩子们制作的书签，设计新颖，富有创意，融趣味性、实用性于一体。有形象逼真的卡通书签、动物书签、树叶书签……同时，孩子们还在书签上写上了励志格言，如“书籍是人类进步的阶梯”、“读万卷书，行万里路”……时刻激励自己。孩子们用画笔把对书籍和知识的热爱溶于这小小的书香味浓的书签上。<br> 一枚小小的书签，承载的是文化的芳香，愿这书香能伴随孩子们一路成长，一路精彩。 <h1><b>活动二：走进阅读，共沐书香</b><div> ——读书节之阅读分享课</div></h1> 为了让孩子们学会阅读，爱上阅读，6月2日、3日小学部进行了三节阅读展示课，课堂中孩子们畅言阅读，分享喜悦，心中的热情发散开来，书卷的芬芳弥漫在整个的教室。 <b>二年级《木偶奇遇记》阅读分享</b> 在刘锐老师的课堂上，为了展示学生读书效果，老师让学生从多方面体验读书带来的快乐，如：排一排、猜一猜、读一读……组织有序，并注重对阅读方法的指导。通过阅读、思考、讨论、辨析，引导和潜移默化地感染学生，激发学生阅读课外书的兴趣，提高学生的综合能力。 为老师们今后阅读课的开展拓宽了思路，提供了范本。 <b>三年级《小鹿斑比》阅读分享</b> 辛凯老师在阅读展示课中，注重孩子们在阅读过程中，结合自己的生活实际，去思考、去感悟，从而获得更多的人生哲理。辛老师的一句话：“你今天吃不了学习的苦，来日就会吃生活的苦”深深地印在每个孩子心里，相信孩子们定会在以后的学习和生活中，像小鹿斑比一样，努力拼搏，迎难而上，做一名生活中的强者。 <b>四年级《水浒传》阅读分享</b> 王丹老师在课堂上创设了激动人心的对战赛，场上双方队员各个精神饱满，互不相让，场下观众也是蓄势待发，等待被场上队员求助。课堂上，学生根据故事的发展给林冲的人物性格画出一个曲线图，将孩子们对文章深刻内涵的理解推向一个新高度。通过阅读、感悟、鉴赏，学生获得了收获，也彰显了学生在阅读中的深入思考，孩子们的阅读能力也得到了提升。 悠悠书香，点点墨趣，与书为友，以书会友。读书，谈书，赏书，趣赏中外佳作，相信铁人学校的学子们捧读经典，沉醉书香，侃侃而谈，定会成为校园中一道最最靓丽的风景线！ <h1><b>活动三：思维导图，品味书香</b><div> ——读书节之阅读成果展</div></h1> 当思维导图遇上经典名著，会碰撞出怎样的火花呢？这个学期，孩子们因阅读课再次与思维导图相遇，让思维导图助力整本书阅读，他们用一张张思维导图记录自己阅读的痕迹。 <p class="ql-block"> 作品中，孩子们能够抓住关键语句，全面概括了书的内容，理清了知识脉络。有的同学还富有全局思维，从作者背景、情节发展、人物形象等方面进行“提纲挈领式”的把握，极大程度地帮助大家在较短时间内消化“整本书”。有的同学围绕故事中的人物，通过分析人物形象、典型事件，对故事内容进行了较为全面而深刻的把握……在孩子们的精心设计下，一幅幅作品字迹工整规范，内容设计清晰，色彩搭配合理，构图创新简练。</p> 这样的阅读方式，学生喜闻乐见，不仅激发了阅读兴趣，活跃了思维，还提升整本书阅读的质量，引领学生的阅读走向深入，最终提升语文素养。 <p class="ql-block"> 腹有诗书气自华 ，最是书香能致远。在今后的学习与工作中铁人学校将继续致力于书香校园的建设，倡导学生广泛阅读，扩大阅读面、增加阅读量，鼓励孩子们多读书、好读书、读整本的书，使读书成为每一位师生的终生乐趣，让生命焕发出动人的光彩。</p>