名师引领如切如磋课例研修如琢如磨——全国名师工作室联盟关景双宁东学校初中语文工作站研修活动

宁东学校宋秀娟

宁东学校以党史学习教育为契机，深入开展系列教研活动，为了切实提高教师教研能力，促进学校教研团队建设与发展，解决学校教育教学中的问题，通过发挥学科专家特优资源的引领指导作用，提升学校教育教学质量和效益，2021年5月24日-25日，全国名师工作室联盟副理事长，黑龙江省、上海市语文特级教师"师之蕴"工作室领衔人关景双老师来到宁东学校，开展宁东学校初中语文工作站第一次研修活动。参加本次研修活动的有宁东学校校级领导及部分中层干部、初中语文学科工作室全体教师以及其它学科部分教师。 课例研修 01.观课要点解读 5月24日上午8：30，关老师与全体中学语文老师齐聚中学录播室，进行了观察要点和观课范式的学习。关老师为各位老师解读了此次研修活动的计划，并对老师们提出了几点要求：1. 向专家学习方法，要通过课例研修来提升老师的教学素养。2. 三实践两反思。老师要多次上课，多次反思。观课老师每次听课后写500字的听课心得。接下来关老师从语文素养、先学后教、以学定教、少教多学四个方面解读了课堂观察要点和观课范式，并提醒老师们在观课前认真研读教学设计并进行批注，观课时围绕观课要点进行认真观课，观课后运用观察点评课，并及时做好课后梳理，整理成观课报告。在关老师细致的指导下，老师们掌握了更为科学有效的课堂观察方法，受益匪浅。 02.课例展示 学习了课堂观察要点与观课范式后，老师们分成三个小组，依据课堂观察要点对路蕾老师的展示课《陋室铭》进行了课堂观察。路蕾老师执教七年级下册第四单元课文《陋室铭》，路老师的课堂紧扣“陋室不陋”这一主题，由四个环节组成，由浅入深，层层开展。 接着，三小组观课老师结合观课要点，进行梳理评课要点，关老师教给老师们批注设计的观课方法，提高了老师们观课的效率。 下午2:00，关老师与全体中学语文老师齐聚小学部报告厅，通过“互动交流法”消化上午的观课经验。在上午进行了充分的学习、观课与讨论后，各小组选派了教师代表汇报学习与交流成果。第一小组代表牛晓军老师依据观察点“课时目标具体化”与“课堂环节对应性”分析并阐述了路老师课堂的设计理念与不足之处。第二小组代表袁佳怡老师依据观察点“课时目标具体化”与“师生互动启发性”进行评课。她指出路老师课堂的课时目标“关照”了《课程标准》，但落实得不够精准；文言文教学应加强朗读指导，让学生在反复诵读中感知文章的美感；学生预习很到位，但老师缺乏追问和课堂的有效引导。第三小组代表尚婧贤老师依据观察点“课时目标具体化”与“自主建构的有效性”进行评课。尚老师肯定了路老师课堂中学生的合作学习，同时也指出了学生独立思考、自主学习的重要性。 三位老师的汇报交流结束后，关老师对路老师的课堂以及老师们的观课评课进行了总结评价，关老师以课例主题“文言诗文的学习课堂《陋室铭》教学设计”为依托对教学设计的规范书写进行了细致的讲解，并对路老师的课堂提出了系统科学的修改建议。关老师指出，课时目标要设计精准，语言表述要具体，有可操作性，课堂的每一个环节都要对应课时目标，老师对文本的解读要有深度，才能在课堂上游刃有余。 专家讲座 组内学习与沟通结束后，关老师面向宁东学校全校教师作了讲座——《课例研修提升教学设计能力》。关老师从“课例主题”“观课要点”“文本解读”“学情分析”“课时目标”“环节贯通”等方面详细地讲解了教学设计所必不可缺的六大要素，关老师系统科学的讲解让老师们惊叹，幽默风趣的语言更让现场欢声笑语不断，老师们沉浸在学习的快乐中。 5月25日下午2：00，路老师进行了第二次课例展示，授课内容仍是七年级下册第四单元课文《陋室铭》，路老师在听取了关老师以及组内老师的意见后，严格按照关老师的教学设计范式修改并完善了她的教学设计。三个观课小组，继续依照课堂观察要点进行观课。路老师第二次呈现出来的课堂思路更清晰，课时目标更细化。 评学论教 课例展示结束后，由袁佳怡老师主持组织老师们依据“评学论教”的教研流程进行了评课，关老师认真倾听老师们的发言，及时为老师们指出问题并调整。评课结束后，关老师对路老师的课堂进行了整体点评，并对三位评课老师的评课模式进行了指导。关老师指出，科学合理的评课应该围绕概括观点、阐释说明、举证分析展开，评课要系统科学，有所依托才能提出可操作性的意见。活动最后，关老师与贾艳霞副校长、王秀主任、袁佳怡组长沟通并确定了下一次教研的计划与具体安排，关老师也对老师们提出了期望，希望老师们将这种教研模式落实到位，科学合理的教研模式只有常态化才能逐步提升老师们的专业素养与教学能力。 结束语 为期两天的专家引领学习，老师们收获满满。前路漫漫，学无止境，感谢学校为老师们搭建的平台，在关老师的引领下，我们必能乘风破浪！ 图片：付欢 文字：宋秀娟初审：王秀、袁佳怡终审：梁金霞