共思共研，“演”绎精彩——荷塘区幼儿园班级大型主题表演游戏专题报道

存存

表演游戏是幼儿快乐的源泉，是幼儿深爱的一种活动方式，孕育着孩子们惊人的智慧。 为深入贯彻党的十九大关于办好学前教育的要求和《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，防止和纠正学前教育“小学化”现象，全面落实“以游戏为基本活动，寓教育与各项活动中”的理念，根据省教科院《关于开展2021年全省幼儿园班级大型主题表演游戏案例征集活动的通知》要求，四月份开始我园围绕“班级大型主题表演游戏”，开展了一系列的研讨与探索活动，深入推进班级大型主题表演游戏研究工作的开展。 专题培训 　《表演游戏》、《大型班级主题表演游戏的设计与组织》四月份保教主任汪存存组织老师开展专题培训。从班级表演区活动与班级大型主题表演游戏的异同入手，帮助大家厘清概念，梳理了各年龄段表演游戏的目标和游戏实施前、中、后环节中教师组织、观察与指导要点，让老师们对班级大型主题表演游戏有了更深的认识。 观摩活动 　为了让大家对班级大型主题表演游戏有直观的感知，培训后各年级组出谋划策，推荐一个活动案例供大家观摩与研讨。小班组:《拔萝卜》、中班组《亮亮大超市》、大班组《等车》，活动分别由小班组年级组长冯艺老师、中班组骨干教师郑颖嫔老师、大班组年级组长罗香老师执教。老师们利用业余时间自主探讨，多次尝试，每一次磨合都是一种历练与成长，老师们在实践中互助互学。 活动研讨 　人只有勤于反思，才有更大的进步。每次观摩活动后汪老师立刻组织老师，开展大型班级主题表演游戏观摩活动研讨。观摩老师们分别从自己的角度表述自己的想法，执教老师自我反思与总结，结合实际和大家提出的合理意见进行后期的改进。 专业引领 　陈园长从专业的角度多次给大家做引领，特别强调 : 老师要树立正确的儿童观、游戏观、研究幼儿游戏，了解幼儿游戏的需求....，并抛出几个问题要大家思考，“班级主题活动中，表演游戏怎样做到常态化？”“如何让幼儿更好的理解文学作品？”“如何在材料、道具、场地等准备过程中充分发挥幼儿的主动参与性，减轻老师的工作量？”“如何让幼儿有愉悦的情感体验？”“如何能提升幼儿的表演水平、表现力，让幼儿获得最有效的发展？”......，为下一步开展大型班级主题表演游戏指明了方向。 　为期两个月的“班级大型主题表演游戏”研讨与探索活动暂时告一段落，理论梳理——现场观摩——活动研讨——总结与引领，在这种循序渐进的教研过程中，老师在不断的成长。 后期我们将继续围绕“主题活动下表演游戏的常态化开展”在实践中摸索经验，最大限度地为幼儿创造主动探索、发挥创造、合作分享等多种机会，使老师和幼儿成为表演的共同体，共同挑战，共同成长。