<p class="ql-block"> 2021年5月25日，实验小学徐艳辉老师和一年级2班的孩子们呈现了一堂扎实有效、生动有趣的校内公开课——《荷叶圆圆》。</p><p class="ql-block">《 荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，文章充满童趣。徐老师在课前认真研读文本，针对低年级学生的年龄特点、学情设计了丰富生动的教学环节，让学生学得投入，学得轻松。</p> <p class="ql-block"> 在本节课教学中,徐老师十分重视朗读的训练,始终以读为本,朗读的时间充分,朗读的形式多样,通过让孩子体验角色、想象动作等方式激发孩子的朗读兴趣,由读通到读懂。低年级的孩子喜欢表现自己，分角色朗读是孩子们最容易进入情感表现自己的一种方式。通过让学生担当角色可以引导他们想象、体会人物的心理、情感也能让他读好课文,培养朗读课文的兴趣。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 徐老师在教学中情感投入的程度是直接影响到教学的效果。因此,在倾听学生回答问题的同时,与老师一边用心地听,一边做出赏识的评价,把自己完全融入孩子们当中,成为他们的朋友,与他们同喜同乐。有了这种情感的介入,教育如春雨般“无声”地滋润着学生的心灵,陶冶着学生的精神,净化着学生的灵魂,使课堂充满人文关怀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">看孩子们端正的坐姿。</p> <p class="ql-block"> 高高的举起小手，积极回答问题。</p> <p class="ql-block"> 徐老师的课堂诠释了自身对课堂的精心准备与熟练把握，课堂环节环环相扣，力求给孩子们展示课堂最好的一面，没有最好，只有更好，相信徐老师会在精心执教的路上继续追求完美，给大家带来更多、更精美的课堂。</p><p class="ql-block"> 课后，一年级语文组全体老师们畅所欲言，各抒己见，充分肯定了徐老师的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。</p>