小街二中最美的你(第三期)—李刚老师

酒桌小白

总有那么一个人，只要冲你一笑，就把你打败了。比如，站在窗外的他们。……除了悄无声息的脚步，犀利无比的眼神。他还有哪些不为大家所知的呢？请跟着下文一起再认识一下吧😃 　　李刚，高级教师，担任年级组长，班主任，承担数学教育教学工作。扎根教育工作18年。有15年担任班主任工作。他始终牢记用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命的教师使命。坚持用爱浸润孩子，用爱陪伴孩子成长，不忘初心，践行美好教育。在工作中一致得到了领导和同事的好评，并取得优异的成绩。多次评为“优秀教师”，“名优班主任”等光荣称号。 良好的班风，能让班级走得更远。 李刚老师工作认真踏实，勇于创新，待人真诚、为人谦虚，孩子们都亲切地称呼他为“老班”，“刚哥”，他以孜孜不倦、恪尽己任的工作态度，脚踏实地，敬业奉献，引领着他的孩子们奋勇拼搏，不断前行，他用专业和实干诠释着普通老师对教育事业的热爱和创新，带出了一届又一届优秀的学生。 他知道良好的班风对一个班级的可持续性发展很重要，所以在班级建成初期都会细心制定班级班规，时常走进班级观察学生的表现和班干部组织的情况，及时对不够好的行为规范进行反馈和调整。在班级被表扬时，他也会及时给出正向的反馈，告诉他们“你们在我心中表现得非常好”。经过短时间的规范，所带的班级每周评比分数极少扣分，都能获得流动红旗。 他还善于调动学生学习的主动性和积极性，利用各种教育契机让学生知道学习的意义。在他的班级里想要稳坐第一名的宝座是很难的，因为前面的领头羊都在不断地你追我赶，在比拼的同时也会相互学习优秀经验，形成良性的竞争。整个班级有前面的同学在拼命领跑，形成正向影响，成绩稍差的同学也能紧随其后，班级求知欲强、学习氛围浓厚。班级每年都被评为优秀集体。 “桃李不言，下自成蹊。”李老师不仅埋头苦干，还认真思考，是一位学习型的智慧教师。他带班有方法，讲技巧，每次带初一，就进行全员家访迅速了解每一位学生的特点，帮助他们对三年的学习生活进行规划；每一次接初三，他都找每一位孩子谈心，了解孩子的学习情况、家庭情况和心理状况。始终坚持用心做好家校沟通，通过校讯通、家长会及时地向家长告知学习情况，个性化帮助家长分析学情，给予学习建议，因材施教，努力做到家校合一，提高成效。 充分利用学生特长，关注班干部队伍建设，在他的班级里，班干部每周一次例会，在轻松和谐的氛围中，李老师和班干部们充分交换意见，深入了解班级情况，更是为建立团结、奋进、爱拼搏、有目标、和谐发展的班级风貌，共同努力。李老师班集体中的每一位学生对班级都有认同感、归属感，有家的感觉。他习惯用满满的仪式感让孩子们感受到爱，让孩子们因爱而拼，因爱而坚持，因爱而美好！每个孩子都努力为班级争光，年终评比也取得了优异的成绩。 　　听李老师的课，对于所有孩子来说，无疑是一种快乐的享受。作为一名数学老师，李老师业务能力过硬，再难的数学题稍加思索便能拿下，却又擅长深入浅出，将艰涩的解题逻辑化解成同学们一听就会的技巧。那磁性的声音，那清晰的解题思路，规范、完整的答题格式，都给学生做出了极好的示范。课桌前的学生听得入神，都能够“稳、准、快”的和老师互动，把所学知识熟练的运用到题海之中。 　　认真讲课的你，永远是一道靓丽的风景线。 陪伴是最长情的告白——如父如兄 担任班主任工作期间，我们总能在他的身上看到满满的活力和正能量，他用他点滴的陪伴在告诉学生“我一直都在”。班级集体活动的台前幕后少不了他指导帮助学生的身影，午休、课后常常可以看到他为学生答疑解惑或者和学生谈心，体育场上也经常能看到他和学生一起跑步……在他的陪伴下，班级学生对班级、对生活、对学习充满了热爱，会积极地去解决各种困难，整个班级给人很舒服、很阳光的感觉。 多才多艺 稍微内敛的他，不但教学出色，在艺术方面也极有天赋。每年的元旦晚会，他都能带给我们太多的惊喜！ 学生对“刚哥”的真情表白 用自己的真心换得的是孩子的真情。 老师倾心育桃李，家长赞誉暖人心用自己的大爱换来的是家长的认可。 　　我不想做你指路的明灯，我愿做灯下陪你走路的朋友;我不想做燃烧自己的蜡烛，我愿做和你共同发热的烛火。孩子，让我们牵起手，共同面对风雨，一路同行。 编辑:张嵩萼