<p class="ql-block"> 为贯彻落实教体局要求，积极推进“互联网+教育”发展，促进信息技术与教育教学深度融合，进一步加强区域校际间教研交流与合作，促进教育公平和均衡发展，5月26日，夏庄小学与联盟校之一的刘店小学进行了美术课“专递课堂”教学活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了给城乡学生送去一节优质的美术课，杨叶老师反复备课，反复试讲，精心准备教具、材料,在此过程中，杨叶老师不断地与夏庄小学美术教研团队进行研课、磨课，集思广益。</p> <p class="ql-block"> 5月26日上午第三节，美术专递课堂开课咯！夏庄小学的杨叶老师带领五年级六班的同学们来到了录播教室，随着平台设备和电脑的开启,一场别开生面的课堂教学呈现在我们的面前。</p><p class="ql-block">——主讲教室里，杨叶老师给夏庄小学的同学们激情澎湃地上课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">——听课教室里，刘店小学的同学们聚精会神地盯着屏幕，丝毫不放过任何讲课细节。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">两所学校通过直播互动设备共聚一堂。</span></p> <p class="ql-block">一根网线，连接着夏庄小学主讲教室和刘店小学听讲教室；</p><p class="ql-block">一方屏幕，为身处农村的孩子们“速递”着优质资源，使城乡教师实现“零距离”同步教研。</p> <p class="ql-block"> 一上课，杨叶老师带来了夏庄小学剪纸团队的剪纸作品《一带一路 奔梦之路》，通过剪纸作品简单介绍了什么是“一带一路”。接着播放了敦煌莫高窟和九色鹿故事的视频，一下就激发了同学们的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 在探究方法环节，先让同学们欣赏了《鹿王本生图》，找同学回答画中的几只鹿有什么不同。又通过课件出示九色鹿与鹿的照片，对比分析剪影式绘画的特点。由此让同学们知道：用轮廓线画出动物的剪影，就是剪影式造型。</p><p class="ql-block"> 之后，通过欣赏《鹿王本生图》的局部，认识背景，理解主体与背景的关系。</p><p class="ql-block">在教师示范绘画环节，交给学生方法：</p><p class="ql-block">（1）观察骆驼的图片，抓住骆驼的特征驼峰</p><p class="ql-block">（2）直接彩笔起型，只画出骆驼的轮廓线。</p><p class="ql-block">（3）用同一个颜色直接涂满骆驼。</p><p class="ql-block">（4）添加背景</p><p class="ql-block">（5）完成：展示范画。</p> <p class="ql-block"> 教师示范创作后，学生们开始创作自己喜欢的作品。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 与此同时，刘店小学的同学们也在积极创作中……</span></p> <p class="ql-block"> 学生创作完之后，杨叶老师及时收取范作，粘贴在展示板上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 作品评价环节，杨叶老师先让同学进行自评:介绍你们画的动物的故事；</p><p class="ql-block"> 然后互评:你觉得哪个同学的剪影式造型的方法运用的好?</p> <p class="ql-block"> 在展示与提问环节，杨叶老师也不时地与屏幕中刘店小学的同学们进行互动，也给他们展示与评价的机会！</p> <p class="ql-block"> 同一片蓝天下，“专递课堂”让城乡的孩子们插上了梦想的翅膀，飞向更远的未来！</p>