耕耘不问收获 一路自有花香—记新城中心小学刘春香老师先进事迹

美友11418019

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　兰草，展绿于林泉之下，溢香于空谷之中，不与树争高，不与花争艳。有一位备受学生爱戴和家长信任的好老师，如同这隐居幽谷却吐露芬芳的兰草。她，就是新城中心小学刘春香老师，以一颗素雅无华的真心，在平凡的三尺讲台上孕育着满园桃李…

　　时间的车轮飞速的旋转，转瞬间，她在教育这片热土上已经辛勤地耕耘了十几个春夏秋冬。从初出茅庐到日渐成熟，教育对她来说不再是单纯的一种谋生的手段，而是幸福的追求。在教育这条路上耕耘得越久越是发现教育事业是一个伟大而艰难的事业，因为教育的真谛不仅仅在于点亮和唤醒一个个鲜活的灵魂，启迪孩子的天性，让其迸发出灿烂的光芒，更是寄托了几十个家庭，几百人甚至几代人的期望。

因此，作为一名人民教师，她从不敢懈怠。她明确自己的政治站位，自觉遵守教师职业道德，不辱教书育人神圣使命。爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己，以追求卓越的动力、淡泊名利的定力、辛勤耕耘的耐力，常修从教之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，慎独慎初慎微慎友，以修养高尚的教师职业道德为己任。

以身作则 率先垂范

具有良好的师德是每一个教师必备的素质，而良好的师德形象，则体现在教育教学中的点点滴滴，教师课堂内外的一言一行。书写问题一直是小学阶段的一个难点，学生养成了良好的书写习惯他们将受益终身。为了给学生做好榜样，刘老师经常利用课余时间练粉笔字钢笔字，为的就是在上课板演的时候学生有个模仿的对象。刘老师常说她小学一到四年级都没有遇到那种会在黑板上写正楷字的老师，直到小学五年级的时候才遇见一个写字很漂亮的老师，那个时候全班同学对练字都有了兴趣，他们都想写出和老师那样子漂亮的字。这个基于自己的学习经历中的事情给刘老师留下了深深的印象，如今她自己身为一名老师，她也希望自己可以有这样的影响力，能够让自己的学生发现文字的美，创造文字的美。端端正正写字，堂堂正正做人，这何尝又不是教育的真谛呢？

改革教法 创新学法

作为一名教师，在教学方面必须要有自己的独特之处，要不断学习不断进取，才能跟上时代的节奏跟上学生的步伐。在从事数学教育的这十几年时间里，她领悟到了一个很重要的道理。从提出素质教育的那天起，就不断地有教育专家、教育名家等等到全国各地的去推广这种先进的教育理念、成功的教育方法。但是这些理念这些方法是否真的适应一线教学、农村教学呢，那就另当别论了。刘老师借着学校给她的学习的契机，学习先进的教育教学方法，积极探索，努力创新。逐渐成长为一名县数学骨干教师，指导多人参加县市比赛，均获得了优秀的成绩。她在学习积累实践的基础上，逐渐的认识到“学生才是课堂的主角，老师只是一个导演，给了学生剧本，让他们展现才能尽情演绎才真正能够成就和锻炼孩子。畅所欲言才能激发灵感，才能产生思维的碰撞，学生才有创新。”

润物无声 精心育苗

教育除了要有满腔热血和激情，当然也缺不了细心。关心关爱孩子的点滴变化是一个优秀的老师要具备的基本素质。她在教育教学用放大镜去发现学生进步的点滴，对于学生忽然的退步，她会细心去观察去鼓励那些迷失的孩子。像这个学期刘老师班上有一个优等生被选上了学校的文艺队，刘老师为他感到高兴，因为他又多了一个锻炼自己的机会。可事实却不是刘老师想的那样，这个学生的成绩退大步，不仅如此，他的眼神开始闪躲。每每叫他回答问题的时候，说话也是不流畅，只要稍微听到一点不一样的声音他就开始不坚定自己的想法和做法，开始否定自己。看到这个曾经那么优秀的孩子变成这样子，刘老师非常痛心，她决定去找寻背后的原因。

原来是因为他天生缺乏舞蹈天赋，老师教的动作，别人很快就可以学会，但是他却总也学不会，经常挨老师的批评和学生的嘲笑。久而久之，他对自己失去了信心，对周围的任何事情都没有信心，觉得自己不如别人优秀。知道了缘由之后，从此排练场上多了一道身影，每天放完学，刘老师都要在他们的排练上站上很久，目的就是为了鼓励他，帮助他，指导他。刘老师常对他说没有天赋我们可以靠后天的努力，只要我们自己有信心会努力就一定可以赶上去的。果真在演出将要比赛之际，他赶上来了，脸上的笑容也慢慢的舒展开来了。

守望初心 奋进担当

她从参加工作的第二年开始，就一直在校领导班子的的队伍里锻炼，从最初在村小的编排课表到学籍管理再到今天的电教管理，这一路走来，要学的东西很多，有段时间她还要担任两门主课的教学。但她从不抱怨，常说吃苦耐劳的人可以走的更远，学得更多。是呀！没有人天生就会做事情，做得多练得多知道的自然也就多了。

天道酬勤 硕果累累

人们常说：“努力的道路上总会有鲜花与荣誉相伴。”她的辛苦付出与汗水也换来了累累硕果。在多年的教学和学校工作中，她先后被评为“县小学数学骨干教师”、教育系统“十大好人”“优秀教育工作者”、“道德模范教师”、“优秀教师”等。

教育事业路漫漫，她将继续保持初心，砥砺前行！相信未来的教育会是一番新的景象。