【攻坚在课堂教研闪金光】——柴胡店镇教办到尤集小学进行听评课活动

尤集小学刘蕾

太阳走在天上我们走在路上走在各自走的方向相遇在未知的路上 课堂是教学的生命线，为了加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，教学思想的转变和教学能力的不断提高。在柴胡店镇教育办公室的统一部署下，尤集小学于5月26日展开了听评课活动，镇教研室吕金萍主任、郑洪霞老师、孟集小学青年教师莅临我校，深入课堂听评课。 李延雷老师执教一年级语文《一分钟》，通过复习导入，建立起新旧知识之间的联系。学生经历初读课文、精读课文，了解课文主人公元元迟到的起因经过以及结果，深刻体会到了时间的宝贵。李老师同时联系生活实际让学生懂得要严格要求自己，珍惜时间。 亓兴英老师执教一年级数学《认识厘米》，针对学生的年龄特点，以小视频导入新课，让学生在具体情境中用直尺直观感知，从而促进对厘米的理解与应用。教学中采用多媒体、分组讨论、动手操作、掌声鼓励等方式体现愉快的教法，发挥学生的主观能动性，激发了学生的数学学习兴趣。 共辅共育，听评助长。听课活动结束后，老师们进行评课研讨活动，讲课教师说自己整节课的教学设计，教学思路，认真反思，结合所授课例说亮点、思不足，言辞恳切。听课教师们各抒己见，谈体会、说建议，踊跃发言。 在语文评课过程中老师们提出了宝贵的意见后郑洪霞老师做出总结：导入：缩短时间。新授：朗读抑扬顿挫；语速要适中；时间分配要合理；学生多参与到课堂中；关注全体学生。练习：有针对性进行练习。 数学评课过程中也是气氛热烈，在全方面进行研讨分析后吕金萍主任做出总结：导入：视频声音要大且清晰。新授：借助生活实际活用教材；关注全体学生；板书重点要突出。练习：有代表性，结合教材多让学生动手测量。 活动最后尹校长总结：1.教学要有意义、有效率。2.教学的生成性问题，勤于反思、优化生成。3.教学有待完善性，充分研读教材，有效利用教学资源。 每一堂课，都是一次收获。通过此次听评课活动，李延雷老师谈到：本次听评课活动，我受益匪浅，收获颇多。让我更加明确了语文教学应该教什么、怎么教。在教学过程中，以学生为主体，让学生多参与课堂活动。我会以本次听评课活动为契机，不断学习，逐步提高自己的语文教学水平。 亓兴英老师谈到：这次听评课活动，让我受益匪浅，感受颇多，听课老师们给了我很多关于教学的中肯建议，让我更加明确，数学来源于生活。在教学中，关注全体学生，放手学生，让学生多参与到课堂中，同时我要不断加强学习，借鉴老师们优秀经验，提升自己。 此次活动的开展，提高了教师参与教研活动的积极性，进一步规范了教师的课堂教学行为。相信我们的教师定会以此为契机，进一步更新教学理念，不断优化教学过程。让我们的教学之花播种在初夏，收获在四季！ 我奔跑在我孤傲的路上我的理想我依然燃烧我仍在信仰