<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为进一步推动教育信息化，加强教育信息化共建、共享、共赢机制的建设，5月26日上午，海口市灵山镇中心学校开展了美术“同步课堂”活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动由大昌小学六年级学生参加上课，由黄燕华老师远程授课。在教学过程中，黄老师不仅利用现代媒体资料，将美术知识呈现出来，给孩子们丰富的视觉享受，更多的与远端课堂的孩子们进行适时的同步交流和互动，真正体现了资源共享与利用。</p> <p class="ql-block">本节课课题《夸张的脸》，在导入部分，老师让孩子们回忆动画片“熊出没”，观看“光头强”人物图片。先让学生观察“光头强”的面部表情特征和人物形象。突出“夸张”，从而引入新课题。</p> <p class="ql-block">师引导学生观看图片。</p> <p class="ql-block">课件图片欣赏——引导学生认识，艺术家们是如何进行夸张创作的？</p> <p class="ql-block">老师与远端的孩子们进行交流。</p> <p class="ql-block">带领学生观看图片。</p> <p class="ql-block">引导学生举手回答问题。</p> <p class="ql-block">认识夸张的作用：夸张是艺术家进行艺术创作的手段之一。经过夸张的艺术作品，感染力更强，主题也更突出！</p> <p class="ql-block">今天在上课的途中，多媒体卡死“瘫痪”，课件无法再使用，但是，课还是要继续上下去，黄老师索性离开多媒体，来到摄像头下方，与远端的学生尽可能近距离交流，使用传统教法，继续上课。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">脱离课件后，利用教材，引导学生观看学习，一本课本，一只粉笔。为了能更好的与学生交流，努力激发学生的兴趣和注意力，引起远端孩子的共鸣。</span></p> <p class="ql-block">教师示范绘画，讲解作画步骤。</p><p class="ql-block">1、先画人物的脸型</p><p class="ql-block">2、绘画人物的发型</p><p class="ql-block">3、绘画人物的五官(有意扩大或缩小人物五官某部分特征）</p><p class="ql-block">4、绘画人物上半身</p><p class="ql-block">5、可以添加不同的人物夸张表情</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">作业：表现一幅奇特的形象。表现形式可以画，可以拼贴，可以拼贴和画相结合，还可以用泥塑的方式表现。</p> <p class="ql-block">大昌小学的孩子们进行绘画和泥塑操作。师远程观看和指导。</p> <p class="ql-block">出示学生完成作品，进行评价。</p><p class="ql-block">小结：通过本节课的学习，我们认识了人物的夸张绘画方法，有意扩大或者缩小人物某一部分的特征，比如：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、颚骨，都有意想不到的效果。</p><p class="ql-block">课后拓展：</p><p class="ql-block">1、用铅笔或钢笔临摹一幅自己满意的漫画作品。</p><p class="ql-block">2、对着镜子画画自己带有夸张性的表情</p> <p class="ql-block">综合组的老师们，认真听课并做好记录。</p>