用美育涵养心灵，撷画笔描绘梦想 —2021年九江市初中学业水平考试艺术（美术）学业水平考查

孙俊琦

踏着春风的脚印，牵着初夏的烂漫，2021年5月下旬九江市首次初中美术学业水平考查工作在稳步推进中。 　　目前，全国有四个省份全面启动美育中考，六个省12个地市启动了美育中考。为贯彻和落实中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的要求，为进一步强化美育育人功能，推进我市基础教育阶段美育改革发展，今年九江市启动美育考查。 　　市教育局高度重视此次初中美术学业水平考查，在考试管理部门的总体部署下，由市教科所负责具体实施工作。 　　在九江市教科所美术教研员黄晓葵精心组织下，由市中心组九位优秀美术教师组成巡考团队，各中学齐心部署、有序组织，5月20日至25日，美术学业水平考查工作继音乐学考后也顺利完成。 　　此次考查由市教科所确定考查范围和要求，考生所在学校组织实施，学生分别在造型•表现或设计•应用领域中自主选择一项进行考试，由学校结合学生平时成绩综合评定成绩。巡考组认真完成巡考任务，并为各校测试做出考查反馈: 第一站九江市同文中学 校领导高度重视，学校统一规划初中毕业各学科考务工作，安排合理，井然有序。美术测试题是在已有的花瓶上用点、线、面等元素进行装饰设计，可黑白，可彩色。测试题既符合大多数学生的美术表现水平，又有很强的操作性，有不少体现设计感的佳作出现。学生的美术素养在小小的花瓶设计中高下立分，便于考核。 第二站九江市第七中学 七中极为重视此次学业水平测试，三周前校长会议就定方案部署工作。特别制定了专业秩序册，安排六个考场，全体美术教师监考，九位美术老师现场改分。一进校就有明显考试标识电子屏，升旗仪式时特别强调当日的测试，营造了良好的氛围。王旺丛副校长与教务处吴江主任全程陪同为巡查组介绍，七中作为我市艺术特色学校，初中每个年级都有不同门类的艺术课。这次测试提供了初中教授过的课程，包括剪纸、折纸、素描三种形式供学生选择，学生的自主性得到了充分体现。后期将在初中加设速写、色彩等更多选修课门类。让学生真正有收获，有美的体验，通过这次测试感受到仪式感、成就感，从而形成对美术的持久兴趣。 第三站九江外国语学校 整个学校的初中毕业考务工作安排有序，监考老师由学校的美术老师担任，教务处和校领导全程监管。本届初中毕业生有12个班，监考老师到各个班轮流发放考卷，学生实行轮班考，在紧张的冲刺阶段替学生节省了候考时间。为了迎接美术学业水平测试，外国语学校的美术老师早在多时就已经建立了美术学业测评的题库，本次测试题是随机抽取的，考查的是图形组合设计：用英文字母和几何形进行图形组合设计，要求运用点线面构成的形式，设计出美观大方的图形，并用黑色记号笔装饰。学生在平时就进行过此类设计的练习，因此，大多数学生能将点线面自如地运用到设计中，具有较强的形式美感。 第四站九江市第六中学 六中作为美术特色学校，有着专业完备的美术师资队伍。该校领导非常重视本次的学业水平考试，组织美术教师召开教研会，由全体美术教师根据学生掌握专业技能选择好考试题目。分管教学邵素英副校长、艺教处鲁靓主任、美术教研组长郭颉全程陪同巡考，初三年级八个班全部组织有序参加考试。测评题目二选一：可以选择生活中常见的物体用素描形式表现，或让学生绘制喜欢的卡通动漫形象。学生积极性很高，专业素养与想象力都得到了充分的发挥。校方也计划下学期起每周结合高中美术特色课程，让全体高中美术教师下到初中部进行如素描、速写等教学，初高结合，培养一批真正具有美术技能与特长的学生。 　　第五站九江外国语学校(濂溪校区) 此次测评学校做了统一规划，学生在本班考核，各班同时进行，班主任监考，教务处和校领导全程监管。美术老师在平时非常重视学生的造型表现能力培养，本次考查的就是此项能力：尝试用线条对自己的左手或右手进行描绘，要求符合真实比例，有手上的局部特征，手的动态自然，构图完整。大多数学生能用到平时所学的素描技法进行手部描绘，其中不乏表现上乘的佳作。对于造型表现能力的考查，十分考验出题老师，受教室条件的限制，无法集中观察写生，因此，手部描绘这个测试题，既符合学生实际水平，又不受条件的限制。 第六站九江金安高级中学 接到音美学业水平考查通知后，该校领导高度重视，积极迅速组织音乐、美术教师召开教研会，并根据学生具备的艺术素养选择考查试题。分管教学的崔志斌校长、美术教研组长白竹寒老师全程陪同巡考。初三年级五个班，共287名学生参加考试。测评题目二选一：选择生活中常见的蔬果用漫画的形式表现，或利用三角形为基本型设计一个创意图形。学生态度认真、积极性高，美术专业素养与想象力都得到了充分的调动。在学生创作过程中，多次吸引巡考老师为认真的同学拍照留念。 第七站九江田家炳实验中学 田家炳实验中学有六个考场同时进行测试，党支部支委委员王宏杰、教务处主任张志全程陪同巡考。美术老师结合学情出题:让学生尝试用线条、形状和色彩进行绘画表现，抽象或具象不限。学生们有极大的发挥空间。因为日常课程中学过写生绘画，很多学生拿起手边的实物进行写生，学以致用，理论和实践的完美结合让学生的美育能力充分展现。学生们专注的模样令人动容，可以看出此次考查的备考与现场测试方式有效提高了学生的审美情趣和专业能力，促进学生全面健康成长。 第八站九江市第三中学 接到测评通知后校方高度重视，契合学考要求，组织音乐美术教师与初三班主任开会根据学生实际学情进行选题。分管教学的江波主任、美术教研组全体老师全程陪同巡考。初三年级十七个班学生参加考试。测评题目：以一个阿拉伯数字和几何形体进行组合图形设计，组合方式不限，几何形可以是一个或者若干。要求学生设计简洁有美感，用记号笔、马克笔或彩铅上色。这个题目让学生在创作的过程中，可以充分调动学生的想象力、创造力，无限地拓宽思路，对美术专业素养有很好的掌握。 第九站九江实验中学 学校高度重视，安排一个小时的时间在各班同时进行考核，学生单人单座，每个班的大屏幕上都有美术学业考查的字幕，班主任监考，教务处和校领导全程监管。本次考试内容是剪窗花，由于美术老师平时在课堂中经常培养学生的动手能力和造型能力，所以有很多精巧秀美的窗花作品呈现出来。透过学生作品可以窥见美术老师扎实的教学功底和全面的美术素养，亦能够反应学生较高的审美水平和创作的耐心、细心。 第十站九江市第十一中学 十一中本次一共有16个班级参加美术考察，其内容多样化，学生可以选择绘画，也可以选择剪纸等，学生有充分的自主权，感觉到十一中在美术课程教学上非常花心思，希望我们的美术课程内品种更加丰富、品质更加完善,学生的美术素质不断提高。我们可以感觉到美术学科给学生带来的是愉快和幸福。 第十一站九江晨光中学 校领导极为重视，制定了详细的考试纪律，方案形式。以美术老师牵头，班主任、骨干老师为主要监考老师，组织了一场十二个初三毕业班的美术学业考试。考试内容比较符合初中学生的特点，灵活多变，既有线、面、色彩的结合，又有折、叠、剪、拼的组构。能够很好的考査现代年轻人的创意能力，发散思维，不拘泥于一题、一画，注重的炅犀感悟。此次测评也展示了晨光中学在美术教学中注重学生创意、设计、动手能力的培养，把新的艺术理念从小传导给学生，打开他们的视野，把美好的东西运用到工作、生活中去！ 　第十二站九江第一中学(八里湖校区) 九江一中作为历史优秀的综合性学校，一直关注学生全面发展。教务处组与美术教研组为了准备此次考查做了充足的准备，制定了专门的秩序册与实施方案。出题巧妙地结合常见几何元素让学生发挥创意，学生们通过各种美术材料和技巧去探索，每一处线条，每一笔色彩，都是情感的体现。初三年级一共安排了十三个考场，考试过程中行政办公室刘剑平主任全程陪同巡考，全体美术老师与初三班班主任监考。测评过程中深切体会到学生能在绘画中体验到造型活动的乐趣，扬起的嘴角正是审美所带来愉悦性的体现。作品童趣十足，敢于创新与表现。 在大家齐心协力共同努力下，各校组织工作严谨细致，学业展示精彩纷呈，此次考查为今后的美育中考奠定了一个良好的开端。 　　五月的天，阳光明媚和蔼，不经意地透过薄薄的云层，化作缕缕金光，洒遍大地，留下了款款热情。愿学校都能开齐开足上好美育课，严格落实学校美育课程开设刚性要求，不断拓宽课程领域，丰富课程内容。让学生们的气质、审美以及自信心、逆商等都能得到全面提升。 也许我们所做的只是沧海一粟，但一定要做翻滚浪花中最跳跃的那一束。致敬每一位为美育教学工付出努力的人！美育的路上，我们一直在前行！