<p class="ql-block"> 为了进一步提升我校教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合，信息化能力提升工程2.0专家组于2021年5月25日上午来到我校，在录播室针对能力点案例材料问题及后续信息化建设问题进行交流互动，帮助大家理清工作思路，明晰推进路径。</p> <p class="ql-block"> 本次培训由教研处郝亚伟主任主持，培训共有五个环节。</p> <p class="ql-block">一、专家团队查看学校信息环境</p> <p class="ql-block"> 吕金川校长，张伟副校长带领专家参观我校阅览室，计算机室。</p> <p class="ql-block">二、吕校长讲话</p> <p class="ql-block"> 吕校长首先对各位专家的到来表示热烈的欢迎，并向各位专家介绍了我校信息化2.0的培训工作，最后对本次培训提出新的要求。</p> <p class="ql-block">三、王孝壹，段玉莹，厉京京，张操做信息化教学片段展示</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王孝壹老师用激情爆满的语言向我们展示了课堂各个环节所运用的信息化手段，并录制视频展示了如何利用“猫抓”软件获取网络视频资源。</p> <p class="ql-block"> 段玉莹老师通过展示三年前和一年前的课堂实录片断，回顾了周口二十二中信息化教学的探索过程；再通过希沃白板和班级优化大师的现场使用，展示了学校推广信息化2.0以来，老师在课前、课中、课后利用信息化手段来达成教学目标的过程。</p> <p class="ql-block"> 厉京京老师的这节展示课是仁爱版英语七年级下册Unit7 Topic3 Section C，整节课围绕5个教学步骤开展，分别为复习、导入、对比阅读、读后续写以及作业的布置。复习关节采用了希沃白板的两个课堂活动进行一般过去时的复习。</p><p class="ql-block">导入关节采用了问卷调查，联系学生实际，引入中西生日差异。</p><p class="ql-block">阅读环节采用限时练以及班级优化大师检查学生获取信息能力。</p><p class="ql-block">读后续写联系党的100周年，用思维导图进行写作训练。</p><p class="ql-block">最后利用草料二维码来布置作业。</p> <p class="ql-block"> 张操老师的展示课节选了苏教版七年级下册第十二章第一节《人体的激素调节》中两个教学片段进行展示，第一个片段中利用学生的自学总结出甲状腺激素的作用以及不同时期分泌多少对应的病症的思维导图，课下收集有关病症的图片在希沃白板上进行展示，同学们再利用图片探究出某种病症的典型特征，有利于课堂气氛的活跃，加深同学们的有效记忆。第二个片段是对三种激素病症、进行总结而设计的一个课堂活动，这个课堂活动需要人机互动，既考察了学生临场阅读分析问题的能力，又考察了听课效率，一一对应上之后就是对课堂第二部分的一次总结，提高了学生的参与度，重点知识一目了然，对于呈现教学设计起到了一定的促进作用。</p> <p class="ql-block">四、专家点评并指导</p> <p class="ql-block"> 这次张教授的指导，不仅仅为我们提供了很好的学习信息化教学能力的机会，也为我们提供了与专家交流讨论的机会，<span style="font-size: 18px;">了解了更多的教育教学理论、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。</span>这次信息化2.0的学习，大大推动了我校信息化工程建设，提高教师信息化教学应用水平。</p> <p class="ql-block">五、张校长发言</p> <p class="ql-block"> 张校长对各位专家来我校指导表示感谢，并指出信息技术是为教学服务的，是教学的辅助手段，一定要合理利用。</p>