磨砺成长、绽放风采—2021年昆明市呈贡区洛龙学校新教师考核

G小调的华丽

阳光下的小小叶片，总是让人禁不住为它蓬勃向上的生命力而喜悦；小小的一丝新芽，以一种始终坚持向上的方式生长，正如这充满活力的青年教师们，在经历一年的学习与磨砺，逐渐成长。通过一个学年的理论学习，课堂教学，班主任工作等一系列教育教学的培训，新教师已基本适应教育教学岗位的要求，实现了师德、教育教学管理能力的同步提高，有效促进了新教师的专业成长。根据呈贡区教育体育局对2020年入职新教师进行考核的相关文件精神和要求，5月19日—20日，在昆明市呈贡区洛龙学校举办了2020年新教师考核活动。 新教师们八仙过海，各显神通，教学精彩纷呈!老师们准确地把握知识点和教学的各个环节，在较短的时间内完成既定的教学任务，展示出了教学的亮点；老师们善于创设无生课堂教学情境，教学生动、简练，富有流动感和层次感。整个教室，新教师们饱含热情的展示，时而真挚、时而活跃，感染了现场老师和评委。 新教师是幸福的，在洛龙学校的这一年中，校长王老师带领着老师们每周进行教研活动，不仅仅传授教育教学知识，还引导老师们从教学中总结经验，有各位优秀导师和领导的培养，新老师们如雨后春笋似的成长起来；新教师也是认真的，在片段教学中各位新教师都取得了很大的进步。在认真工作中进步，在进步中仍然认真对待工作。 阶段性学习中新老师们不断吸取知识、不断提升自我。正如老师们所说“经验是积累出来的，好课是“磨”出来的。”老师们在一年的教育教研活动中不断积攒经验，打磨自己的优质课。而打磨课程是一个艰苦的反复修正的过程，在“修改——试教——再修改——再试教”中促进新教师的专业发展、提升个人业务水平。 在洛龙学校这个大家庭中、我们汇聚集体智慧，发挥同伴互助优势，在每一次教育教研活动只中老师们都对新老师提出表扬和建议。教研活动中听评议课活动不仅能给每一个教师提供一个相互学习，相互促进的平台，更重要的是营造了一种浓厚的教学氛围，既有利于教师业务水平的进步，又有利于学校教学质量的提高。 经过了一年的学习，新教师迎来了考核的时刻！新教师们八仙过海，各显神通，教学精彩纷呈!老师们准确地把握知识点和教学的各个环节，在较短的时间内完成既定的教学任务，展示出了教学的亮点；老师们善于创设无生课堂教学情境，教学生动、简练，富有流动感和层次感。 一年级的唐婷老师执教《小公鸡和小鸭子》，教学过程风趣幽默，采用以读代教，角色扮演等方式让学生在轻松愉快的氛围中学习。 一年级的何杨庆老师执教《荷叶圆圆》，亲和力十足，甜甜的笑容极富感染力，让学生感受到了荷塘的美丽以及夏天的美好，激发了学生的想象。 一年级的彭怡佳老师执教《动物儿歌》，教学过程处处可见耐心、细心，让学生成为了课堂的主人。以读促悟，通过漂亮的板书和多层次的朗读，让学生喜欢上小动物，引导学生初步了解小动物的生活习性。 二年级的吴蕾老师执教《小马过河》，教态优雅大方，教学环节环环相扣，整堂课贯穿朗读，引导学生步步深入，在读中悟情。 一年级胡培培老师执教《立定跳远》 胡老师首先带领学生进行准备活动，进行徒手操练习。 老师在教学设计中都突出体现了体育课堂常规执行和安全要素计划，并在课中严格落实，课堂干净，教学效果良好。 一年级的李宏老师和王子媚老师执教《找规律》，善于利用资源，能够调动学生的积极性，教学风格严谨，思路清晰，展现出一位新教师必备的基本素养。 一年级徐晶晶老师执教《牧羊女》，徐老师带着孩子笨感受音乐的美。徐老师的音乐课新颖，创新，设计合理，自然流畅，引课到位，新授环环相连，学生兴趣高涨，积极自信。 考核课结束后、老师们对自己一年的学习都深有感触，正如彭老师所说“  去年八月份，从一名刚刚毕业的大学生，仿佛一张白纸，但在学校教研组和呈贡区教育局的关怀和引领下，一次次专项的培训，一次次的课例展示，一次次有意义的讲座，都为我搭建了一个很好的学习提高的平台，在学校教研组的组织和培训下，我从每位教师鲜活的实例、丰富的知识内涵以及精湛的理论中获取不断向上成长的力量，从教材把握精细到课堂环节的每一个设计，这些培训都给了我很好的参考价值，我由心觉得这些培训都让我感受很深，让人受益匪浅。” 几位新教师都用上一两句话来说说自己这一年来的成长与收获，谈谈自己的感悟。从大家的言语中可以看出，这一年中虽然有苦有累，但更多的却是看到自己成长蜕变的喜悦。 课堂考核结束后，考核组成员又针对新入职教师的思想态度进行了评分考核。 本次新教师考核工作，既展示了我校新教师良好的教学素质和巨大的发展潜力，又为新教师的成长指引了道路，点明了方向。相信新教师定会以本次考核活动为契机，不断自我加压、主动发展，提升自我，逐步绽放自己独特的教育教学魅力，实现自身的专业成长和人生价值。