【灞桥教育】学前教育砥砺十年奠基未来宣传月（第一期）

西安市灞桥区席王街道中心幼儿园

幼儿园

学前教育

幼儿

教师

十年

办园

灞桥区

理念

教育

文化

　　在历史的长河中，十年或许是沧海一粟，但在日新月异的新时代，十年可能意味着巨变，站在全国学前教育宣传月十年的路口，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。

灞桥区幼儿园

　　十年砥砺奋进之路，凝聚着所有区幼人的心血，承载着一个个家庭的期望，浇灌着一颗颗童真的心灵。幼儿园以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在各级教育主管部门的正确引领下，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，树立了“让每一粒种子快乐成长”的“种子文化”办园理念。

　　十年以来教师学历全面提升，大专以上学历100%（含2名硕士研究生）；教师队伍平均年龄28.5岁，充满青春活力；建立了教师全员培训制度，积极采用在岗培训与外出培训相结合、理论培训与技能培训相结合、自行培训与国培、省培相结合的方式，培养了一批“四有”好老师。 　　一切以幼儿素质发展为重点，保教并重，除了集体活动、户外活动还有部室活动、区域活动、社会实践活动、户外体能大循环等，坚决杜绝“小学化”倾向，在课程游戏化的影响下，越来越多的教师开始俯身了解儿童的兴趣和需要，创设丰富的环境，以支持他们充满想象力的探索，把“玩”真正还给幼儿；幼儿的评价方式与内容呈现多元化，教师、家长、同伴均是幼儿发展评价的主体，以个案观察、档案袋评价、过程性评价为主要评价方式，“幼儿为本”的教育理念日益凸显。 　　确立“让每一粒种子快乐成长”的办园理念，以此为依据在物质文化、制度文化、活动文化、课程文化等方面全面推进各项工作。同时，开展家长开放日、家长助教、家长学校、家教经验分享、家访、面谈、线上交流、亲子周末对对乐社会实践等活动拉近了家园的距离。在日复一日的实践中，家园协同、心手相牵、共育幼苗的“家园”深入人心。

　　灞桥区幼儿园作为市区级“名校+”教育联合体的“名校”单位，充分发挥“领头雁”作用，带领姐妹园“突破瓶颈、内涵发展”。实施“名校+”骨干教师交流、“名校+”青蓝工程师徒结对、定期开展“规范办园四级督查”工作等。本着“请进来、走出去”的理念，三年来举行“名校+”教育联合体教师各类培训累计2000多人次，多途径贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，全方位提高“名校+”教育联合体各园所规范办园、内涵发展。

灞桥区第二幼儿园

　　灞桥区第二幼儿园自2012年建园至今一路走来，幼儿园的孩子、老师、家长，以及幼儿园的角角落落都在发生着日新月异的变化。二幼人结合办园理念首先提出园所的蒲公英文化主题，寓意“自由飞翔”，同时逐步构建出系统的理念框架、主题文化、目标定位、课程和环境制度建设初步设想等。 　　宝贝们在”蒲公英“文化主题、自由飞翔办园理念下，养成了自理的能力，自主的意识，以及自信的品质。 　　老师们经过九年的成长，专业技能都有了大幅度的提升。 　　孩子是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。九年来我们努力将家园工作做到科学引领，携手共育。 　　灞桥区第二幼儿园始终不忘要发挥示范引领模范带头作用，力争把好的经验分享交流，努力提升学前教育的质量。

宇航幼儿园

　　二〇二一年五月是第十个全国学前教育宣传月，是砥砺奋进推动学前教育跨越式发展，推进科学保教取得巨大进展的十年。这十年我园认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神，强化队伍建设，在硬件投入、软件提升、社会认可等方面都取得了极大的改变。 　　幼儿园的墙面会“讲”故事，电视退场多媒体上台，地面换成了软橡胶“衣服”，上下楼道半封闭，还修建了树屋、攀爬架、沙池、戏水池、各类部室（科技室、美工室、绘本室、乐高室、电脑室、生活体验室），购置了实木桌椅、区域材料和大型建构材料、户外器械、多功能一体展示机等等。幼儿园管理制度既贴近园所特点，又体现了一切为了幼儿的管理理念。樱花、桃花、紫薇花迎风开放，香气满园，这处处改造都浸透着对孩子们精心的呵护与关爱。 　　学前教育改革的大力前行，为教师们带来了专业发展平台，十年来我园承办并组织教师参与了十多次对外展示的示范课和公开观摩活动；邀请众多学前教育专家开设专题讲座与培训；带领教师完成了多项省、市级课题，撰写的论文刊登在相关学前教育刊物；积极开展园本特色教研活动；鼓励教师参加各类比赛活动等。多渠道提供学习平台，助力教师内核升级，有效提升教师的专业素养，促使教师转变为教育中的组织者、引导者和合作者。 　　在纲要和指南一步步引领下，我们打开门走出去学习，并大胆创新，以“激发探索欲望，养成良好习惯，培育优秀品质，促进健康成长”的办园理念，尊重孩子自然成长规律，开展了丰富多样的教育活动、区域活动、户外活动、体验活动，通过幼儿动手操作、亲自体验获得不同的经验，提升幼儿多方面技能，充分体现其在教育中的主体地位。 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》，帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，为幼儿园家庭教育指明方向。我园利用讲座、公众号、微信群等形式向家长进行宣传，还组织家长线上学习，带领家长建立科学的家教理念。

唐都医院幼儿园

　　十年以来，空军军医大学唐都医院幼儿园紧随学前教育发展变革的脚步，正确研判幼儿园内外部条件变化的基础上，认真分析幼儿园历史与现状，结合幼儿园的实际情况，确立了以“树文化”精神为核心的园所文化，开启了“文化育人”之路。在不断进取、不断精进的历程中，坚守初心使命，让“唐幼精神”历久弥新，谱写了新的故事、新的篇章。 　　“善之本在教，教之本在师”。高质量学前教育改革目标，最终要依靠高质量的教师队伍来实现。十年来，教师队伍建设，受到党和国家的高度重视。在这一系列政策法规的指引下，我园以国家的相关要求作为幼儿园教师队伍建设的指导思想和基本依据，以建设一支精优的师资队伍为目标，把教师队伍建设和专业成长作为建园之本、兴园之基。 　　唐都医院幼儿园乘着新课改的东风，以课程文化建设为抓手，着力发挥课程育人功能，以促进幼儿全面发展为主旨，深入贯彻落实《指南》精神，珍视生活和游戏的教育价值，以做“有根有魂”的教育为课程建设的出发点和落脚点，开启了十年深入探索实施陕西地域文化启蒙教育园本特色课程研究之路。 　　随着全国学前教育宣传月活动的开展，科学保教观念逐渐深入人心，家园协同共育更是成为了学前教育改革中不可忽视的重要工作。探寻家园协同共育的有效途径，发挥家园优势互补，形成共育合力，携手促进幼儿身心健康和谐发展，成为了我们这十年来积极思考和实践探索的重要任务。 　　十年以来灞桥区以发展幼儿素质为主题，以提升幼儿园教师素养为目标，提升辖区群众的满意度为己任，塑造新时代幼儿园积极向上的良好形象，支持推动学前教育发展的良好氛围。