爱岗敬业守初心立德铸魂展风采——感动校园优秀教师事迹展播（五）

圆圆的小老鼠

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，是教师们勤勤恳恳、兢兢业业对待工作的真实写照。为进一步深化“明责尽责、淬炼事功、提气鼓气、争创一流”岗位职责大练兵活动，不断推进师德师风治理行动走深走实，让良好师德师风成为校园新时尚，带领全体教师爱岗敬业，用实际行动献礼建党百年。葛沽第二小学开展了第二届“十大感动校园优秀教师”评选活动。我校的邹桂龙主任和韩洪起老师荣获“敬业奉献”奖项。本期让我们一起走进他们的故事。 不忘初心牢记使命 　　邹桂龙, 1996年7月毕业于津南教师进修学校普师专业。2006年7月毕业于中央广播电视大学教育管理专业，大本学历。2019年12月晋升为高级教师，2020年8月担任总务处副主任，2020年12月被选为葛沽第二小学工会主席。 邹主任——无私的大管家 　　自从参加工作以来，他不忘初心、牢记使命，全面贯彻落实岗位职责，树立后勤“为教学服务，为师生服务”的思想，强化后勤管理，发扬“勤快、务实”意识，提高服务质量和服务水平。“电灯坏了，我们会想到他；水管破了，我们会想到他;桌椅板凳坏了，我们还是会想到他。他总是我们遇到困难时第一个想到的人。他总喜欢看别人还需要什么；他总喜欢问自己还能多做些什么。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。” 一、只要工作需要，干什么都乐意。 2018年8月，学校总务处缺少一位负责人，谁也不愿意去做这最不起眼，但却最脏、最忙、最累，而且还没有职务的活儿。校领导找到邹桂龙，动员他改行干总务负责人。虽然难以割舍对三尺讲台的眷念，难以放弃对教学专业的追求，但考虑到学校存在的种种困难，他还是爽快地欣然同意了。面对全新的工作岗位，面对生疏的后勤业务，邹桂龙也感受到了前所未有的压力和挑战。他时刻告诫自己总务后勤工作是学校教育教学工作顺利开展的有力保障，不容忽视;他时刻牢记吃苦在前、享乐在后，坚持事事身体力行的原则，以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，以对自己负责、对单位负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中。从此，校园里多了一个奔波忙碌的身影，多了一个谁也离不开的人。他就像一部不知疲倦的机器，更像一头任劳任怨、埋头苦干的老黄牛全心全意为师生们服务着，大伙儿都亲切地称呼他——邹大大。 邹主任奔波忙碌的身影 二、干一行就要爱一行，爱一行就要像蜜蜂一样勤奋，像蜡烛一样奉献。 学校里的每一个老师都看在眼里，记在心上：自从干上了总务这一行，邹桂龙便把大部分休息时间都贡献给了学校。当别人陪伴家人共度双休，尽享天伦时，他却独自在学校守护着校园的宁静;当别人惬意地享受着寒暑假的快乐时，他却每天奔走于学校的建筑、维修工地，唯恐基建质量出现问题。面对这些永远也干不完的活儿，处理不完的事儿，他常常忙得晕头转向，但他却从不发号施令，也没有半句怨言，而是以自己默默的付出为大家作出了榜样，以自己正直勤劳的品行、超脱高尚的境界感染着校园里的每一个人。2019年的冬季取暖试压，学校二楼走廊东侧暖气管道的排气阀坏了不断漏水，一会儿走廊里全是水了。邹桂龙接到值班人员报告后，马上开车到学校，20多公里的路程他只用了十多分钟。到校后他二话没说，拎着扳手带领着维修人员冲上教学楼二楼进行抢修。由于供暖管道压力大，暖气里的水呈喷射状，排气阀很难更换。他用手捏住排气阀顾不得水柱喷射到脸上身上，试了好几次才把排气阀安上，等抢修结束后他已经浑身湿透。 三、当好总务主任就是当好学校的管家，要努力节约每一分钱，为学校多办实事。 总务处的工作琐碎而繁杂，小到粉笔、扫把的发放，大到学校的规划建设，似乎总有忙不完的事儿，干不完的活儿。然而，邹桂龙为了节约学校开支，遇事能自己动手的都自己动手，一人身兼数职。桌椅坏了，他是木工，拿着钉、锤敲敲打打;电灯不亮了，他是电工，攀上长梯检检修修;学校需要用车时，他又成了司机，穿行在大街小巷。在邹桂龙的办公桌抽屉里总摆放着这样几件必不可少的东西:一卷胶布、几片创口贴和一副手套，那是他在日常的修修补补中保护自己的最有效措施。然而每当有了磕磕碰碰，别人问及他时，他总是幽默地说:“不要紧，皮肤比衣服贱，划烂了能够自动愈合。”他就是这样，深知学校经费紧张，把学校的每一分钱都看得很重，想方设法地少花钱，多办事，就连校长也笑称他最“抠门”。 2021年学校即将迎来现代化学校评估之校园文化专项达标。面对墙砖与白墙接缝处的污痕，学校决定沿瓷砖与白墙接缝处刷一道宽3厘米的涂料。邹桂龙接到任务后，为节约开支，果断决定自己动手干。于是他与学校的保管员崔树洪老师和卫生老师韩洪起三个人干起了刷涂料的活。从教学楼一楼到行政楼六楼，三个人这一干就是好几天。天气虽不热，豆大的汗珠还是浸透了衣衫，脚站得直发麻，像灌了铅一样重，腰酸得差点直不起来。看到他们累得不成样，好些老师由衷敬佩邹桂龙的干劲，私下里也悄悄地劝说他:“别傻了，累死累活的，这么大个学校，你省下那点钱又算得了什么?脏活、累活请人做不就行了。”每当这时，他总会一笑置之，因为只有他才知道当好“学校的管家”，才让老师们更能感到家的温暖。 四、安全无小事，责任重于泰山。 随着社会的发展,学校安全工作越来越引起各级领导和社会的关注，为了加强我校教育安全工作，维护学校正常的教育教学秩序，确保广大师生的安全，提高全体师生的安全意识，使教育教学工作顺利地开展。我把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好学校的教育安全工作。 他根据学校实际情况，有针对性地开展宣传教育活动。使师生比较系统地接受新冠疫情防控、接种疫苗、预防校园欺凌、预防电信诈骗、防溺水、防交通事故、防突发事件、防中毒、防雷击、防火灾、防地震、防意外伤害等方面的教育，增强师生自我保护意识和能力；同时，也建立健全学校安全、预警和防范体系，做到防患于未然。利用班会、晨会、升国旗、思品课、少队活动、重大节日活动等随时随地进行安全法制教育，使安全工作真正做到天天讲、时时抓。同时，完善学校监督机制，学校每学期要成立专门的安全工作领导小组，各班级成立安全监督员制度，学校每周进行安全排查，完善门禁制度、晨检制度，确保师生安全。 为规范学校安全管理，建立了一整套学校安全管理制度：如《门卫责任制度》、《安全工作巡查制度》、《消防安全工作制度》等；同时建立各种安全预案：如《新冠疫情防控应急预案》、《预防校园欺凌安全工作预案》、《预防交通安全事故预案》、《防恐防暴安全预案》、《消防疏散演练预案》等。学校和教师签订了《安全责任书》、《财产托管责任书》等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要凭班主任开出的“学生中途外出证明”，由班主任签字，并有家长来接，门卫才同意其离开。校外人员来访凭“外来人员来访联系单”并确认本校接待人后门卫才同意其进入。学生家长要经班主任或主管领导同意方能进校接孩子或找老师谈事。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。 主抓学校安全工作以来，他无不时刻提醒自己，要“眼”中有安全、“心”中有安全、“手”中抓安全。坚持每月对学校的安全隐患进行检查、排查，同时对各班级的物品进行检查，发现问题，及时解决;对各方面故障、公物损坏、各种维修以及办公用品的提供，力求做到及时。现在，每天上下班前邹桂龙都要对校园及教学楼内外进行安全检查，发现问题及时整改（不能解决的问题及时上报）这已经成了他工作中的习惯。 面对疫情防控工作，他凭借着高度的政治自觉和行动自觉，立刻进入战斗状态，全力以赴做好疫情防控工作，为坚决打赢这场硬仗大仗作出贡献。他舍小家为大家，时刻坚守在工作岗位上，第一时间为学校在岗人员购入了口罩、体温计、体温枪、消毒用品等必须物品；组织和培训校内保洁人员，并和保洁人员一起做好校内消毒与清洁工作；组织和培训校内保安人员，为学校疫情防控工作守好校门第一道防线；组织为患病的祖国同胞们参加义务献血等等。在学校防控工作中，邹桂龙不畏艰险、挺身而出、无怨无悔。他虽不是共产党员，但他在守初心、担使命、抓落实中展现了出了优秀人民教师的风范，是我们学习的楷模。他用兢兢业业的工作为教师、学生、家长驻守了一个安全、安心、美丽的校园。 邹主任为学校疫情防控工作守好第一道防线 兢兢业业工作任劳任怨服务 　　韩洪起，男，53岁，葛沽二小卫生教师。感动校园，榜样就在身边，多年来，韩老师一直秉持为学校师生服务的宗旨，兢兢业业，任劳任怨，在做好自己本职卫生工作的同时，还负责全校的文印工作，他是有爱的二小人，践行着勤勤恳恳助人为乐的誓言，对同事，对学生，对社会带来了满满的正能量，受到了全校师生的一致好评。 一、心系学生的身心健康，做好学校的卫生工作 众所周知，青少年一代的健康成长，关系着国家和民族的未来。而良好的学习生活环境，加上良好的身心素质是青少年健康成长的重要条件，要取得这些重要条件，学校卫生工作就是必不可少的基础工作。为了培养学生良好的卫生习惯，使每个学生都能拥有健康的体魄和健全的人格，韩老师每天早来晚走，他忙忙碌碌的身影经常穿梭于校园的各个角落。每日的卫生检查，他总会亲力亲为，有人看他很辛苦，不解地问：“不是有值周的老师和学生吗？”他却说：“检查不是目的，给学生营造一个健康温馨的校园环境才是重要的，所以我亲自去检查，发现问题可以及时地去清洁”。 为了加强学生的健康教育，向学生普及卫生知识，让学生养成良好的卫生习惯，韩老师充分利用橱窗健康教育专栏、广播站、学校网站等多种渠道进行健康教育。如介绍传染病预防知识、保健知识以及眼保健操的揉按方法等。在体育与健康课上，韩老师针对不同年级学生的心理特点，准备了丰富的知识内容，教育学生如何面对挫折，保持积极乐观的心态等。同时，韩老师还配合学校德育处定期组织开展心理健康活动。这些活动的开展，解决了学生在成长道路上的困惑，让学生能全身心地投入到学习中去，加强了学生的心理健康教育。 　　二、为学校和学生守好防疫大门 为预防传染病、流行病的流行，韩老师经常利用下班或者周末的休息时间给学校进行灭菌消毒工作，白天工作任务重，他加班加点，有的时候甚至到晚上八点多才离开学校。而第二天他又早早地来到学校，继续一天的忙碌而又细致的工作。年近半百，家有妻儿，但他却义无反顾地把时间奉献给了学校。舍小家，顾大家，不忘初心，方得始终。 韩老师利用周末时间为教室做消毒工作 　　韩老师的工作还包括配合防疫部门做好学生体检和疫苗的注射。为预防学生疾病，学校每年组织全校学生进行一次体格检查，韩老师组织全校数千名学生井然有序地进行体检，为学生身心健康成长提供了保障。另外，向家长和学生宣传注射疫苗是预防传染最好的方法，韩老师配合防疫部门两次对学生进行疫苗(乙肝、甲流)注射。面对家长的疑问，韩老师总是耐心地做出解答，消除他们的顾虑和疑问。 三、构筑学校“新冠”安全防线 在预防“新冠病毒”这场防疫战中，韩老师更是发挥了自己战斗堡垒作用。每天的防疫监测、晨检、设立“发热隔离点”。坚持每天上下午做学生疾病的统计以及遇到突发事件的处置等工作，韩老师都按部就班细致地做好每一个环节，保证了学校师生没有受到任何疫情的影响。 疫情期间韩老师为学校进行消毒工作 　　在“停课不停学”期间，韩老师积极组织学校部分师生进行新冠肺炎疫情防控应急处置模拟演练。从入校测温到发热隔离点的使用，从发热学生应急处置到呕吐物的清理，韩老师都事无巨细地一一讲解，耐心地为老师们做示范。 四、做好学生们的医生老师 学生活泼好动，意外伤害在所难免，校园中也会出现一些偶发疾病，这也是无法避免的。校医务室配备了一些常用的药物以供应急之用，韩老师总能及时并专业地处置教师和学生的偶发伤病，把他们的不适减到最低。 比如学生们的磕碰，韩老师都会第一时间帮学生消毒上药包扎伤口，为了减少消毒造成的疼痛，韩老师经常微笑着边消毒边和学生聊天:“你是几班的？你多大了？这个伤口是怎么弄得？你早点吃的什么好吃的？” 五、勤勤恳恳做好文印工作 学校的文印工作，看似容易，其实很不简单。比如印一份家长的一封信，韩老师要按照每个班级的人数分出来，再送到每个教室。还有印试卷时，韩老师会检查试卷的内容，精心排版，确保不浪费纸张。最温馨的是他都会将试卷分门别类的收放好并及时送到班级里。此外，韩老师还会非常体贴地把试卷收藏好，以便老师们再次使用，他总说：“我多干一些，老师们就会轻松一些。”遇到突来的紧急情况，韩老师还要加班加点，利用下班时间进行印刷，确保材料能及时发到学生手中。每个学期的考试期间，老师们总也忘不了他为考务筹备、为考试过程而忙碌的身影。 韩老师在复印期中考试试卷 　　他，爱校如家，全身心扑在工作上；他倍受同事和学生喜爱；他，没有豪言壮语，只有默默耕耘。鲁迅曾说：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。在韩老师的身上，我们就能看到这种孺子牛的精神——兢兢业业地工作，任劳任怨地服务。正是这种精神，感动着二小的每一名师生。 　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。校园沃土，是二小人播撒知识和智慧的田野；三尺讲台，是二小人筑梦和圆梦的舞台。梦在前方，路在脚下，不断前行！ 撰稿：邹桂龙、韩洪起编辑：郭媛媛初审：朱洪兰终审：刘学菊