博乐市第五小学“学党史提师能校内比教学”音体美组素养大赛

市五小

为了优化课堂，提高课堂教学的有效性，提升教师专业素质，促进教师专业成长，进一步将党史学习渗透到教育教学中，积极地把党史学习和教师教学相结合，开展了“学党史提师能校内比教学”音体美教研组素养大赛。全组共有10名教师参加了此次比赛活动。 本次活动的目的有两个：一是听评指导课堂教学，提升教师的课堂教学能力，使老师们的专业技能得到发展；二是在活动中，让教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，在“比”中“练”，在“比”中“研”，全面促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力素质。通过老师们的共同努力，活动取得圆满成功。 2021年5月17日—2021年5月25日，博乐市五小开展了音乐、体育、美术公开课活动，10位音体美教师进行了课堂教学展示，学校领导及教职员工参与了观课、议课活动。 张艳老师的美术课《吹塑纸版画》激发学生学习版画的热情，培养学生造型表现能力，使学生在美术学习中获得心灵的陶冶。教师始终是以学生为主体，尊重，爱护每一位学生。 帕提古丽老师的美术课《叶子上的小血管》，教师以他特有的教学风格为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。应该说，这是一堂重主体、重合作、重过程、重生活、重创新的在新课程背景下洋溢着现代教育气息的美术课，让人感受耳目一新。 罗代丽老师的音乐课《木瓜恰恰恰》把歌曲所具有的独特旋律、节奏特点与自己的教学方法、教学活动有机结合起来，通过丰富的肢体语言，来积极引导和调动学生的学习兴趣，让学生在多种的形式的活动中自发性的去感受音乐，体验音乐。 米也斯尔老师的音乐课《洋娃娃和小熊跳舞》通过引导学生参与多形式活动，帮助学生熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲兴趣和积性；能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪；使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益，课上师生互动，生生互动。 陶金波老师的体育课《跳绳》充分利用学生爱动好玩的天性，抓住其心理特征，激发兴趣，调动积极性，树立自信心。为了让学生在玩中学知识，通过巧妙地布置数跳绳的次数及谁多谁少，自然地引入本课内容。 沙吾列提老师的体育课《广播操》，通过语言情景、图片情景，使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣，从而激起学生参与体育学习的主动性和积极性。 林涛老师的体育课《小学生篮球基本技术学习》，老师有意识地将体验教学贯穿于整个教学过程，努力为学生搭设学习的平台，体验的场所，引导学生在亲历的过程中感知、体验、实践、交流、最终初步掌握技能。 米尔汗老师的体育课《足球脚内侧传球》从准备活动热身慢跑到针对性的足球球性练习，再进行基本部分的脚内侧传接球学习，而后又有游戏和分组比赛。过渡自然、合理，让学生充分体验了足球运动的魅力，享受了团结合作与成功的喜悦。 王培建老师的体育课《游戏与拓展》，课堂气氛相当浓厚，学生进取性得到了很好的提高，都能够积极参与到活动当中去，使学生的团体练习得到加强，体验了与他人一齐活动的乐趣。 钟建英老师的体育课《下压式交接棒》，整个教学过程都在游戏和比赛中进行，让学生在玩中学，玩中练，玩中育。在技能掌握方面，对下压式传接棒中的技术教学因素做了淡化处理，突出了由传统的“教师教，学生学”变为“学生乐于主动学，自主学，教师辅导”的探究式学习方式。 10节公开课各具特色，教学环节丝丝相扣，层层递进，精彩纷呈。教师都能认真对待此次活动，认真研究课程标准和教学策略，精心准备，多媒体课件使用恰到好处；自主探究，合作交流，成为学生学习的主要方式。活动中教师能参与到学生中间去，和学生建立了平等的地位，使课堂气氛民主和谐，师生关系融洽；重视强化训练，培养了学生能力。音体美教师以扎实的理论功底，巧妙的教学设计，娴熟的多媒体技能，丰富的实践教学经验，向大家展示了学校艺体教学所取得的成果。 观课过程中，老师们对教学过程中发现的优点和不足做了认真记录。观课结束后，音体美教师分组进行了评课，对优点给予充分肯定，针对问题提出了切实可行的意见。张红珍书记认为教师准备充分，课堂结构合理，专业知识扎实。同时也指出了年轻教师在教学过程中存在的问题，并给出了宝贵的意见，她说“艺体教育，能启迪学生的智慧，陶冶学生得情操，在学生终生发展起到不可或缺的作用。音体美的老师们应该说的少，让学生动的多，课堂教学要循序渐进”。 总之这次活动，为音体美教师交流、学习搭建了平台，提高了课堂效率，是一次非常有意义的教研活动。 撰稿:张艳审稿:祁艳