不登高山，不知天之高也，<br> 不临深溪，不知地之厚也，<br> 不观优秀，不知学无境也。<br> <p class="ql-block"> 为规范学生的数学作业书写格式，全面提高小学生数学作业质量，充分发挥过程性评价对学生发展的促进作用，5月26日，我校组织了小学数学作业展及学科竞赛活动。</p><p class="ql-block"> 在展评活动中，不仅有精批细改的常规作业，更有设计独特新颖的特色作业。</p><p class="ql-block"><b> 常规作业</b></p><p class="ql-block"> 字端正，气轩昂，人耿直，心高尚，孩子们不只做到了让隽秀的字迹渗透自己的心灵，更陶冶了老师们的心灵。</p> 看孩子们的作业本、配套练习册等等，不管是哪项作业都工工整整，让人赏心悦目。 瞧，一二年级的小萌豆们的作业也毫不逊色。我想当老师翻到你的作业时肯定是一种美丽的享受！ 学生参评作业展。孩子们认真观看，寻找差距，让自己更优秀！ <b> 特色作业</b><br> 特色作业让数学作业不再单调，让所有的学生都能在完成数学特色作业的过程中，展现自己的智慧、张扬自己的个性、体会做作业的快乐，让更多的孩子投入到爱学数学、乐学数学、会学数学、想学数学的行动中来。<br> 本次特色作业展评活动分年级设主题。<br> 一年级：“数字宝宝，我来书写”展。看，他们把0~9十个数字写得多工整、多流畅呀！<br> 二年级：“用轴对称，设计图案”展。孩子们折剪出如此漂亮、典雅的图案。原来，数学也可以这样美。 三、四年级：“数学乐园，快乐设计”展。三、四年级同学分别以“面积和面积单位”“小数的意义和性质”为主题，制作了一张张知识全面、个性鲜明、内容丰富的手抄报。 一份份精致的小报展示出孩子们的童真，闪烁着孩子们的数学思想，让大家感受到生活中处处有数学，数学就在我们身边。 五年级：“巧用旋转，设计图案”展。学生利用旋转创造出这么多美丽、有趣的图案。他们个个都是有思想、有创造力的小小设计师。 一份份饱含创新精神的特色作业，吸引了老师和同学们的目光，大家边展评边赞叹，可谓受益匪浅。 很多学生纷纷表示要向优秀学生学习，争取明年自己的作品也能参评。<br> <b>学科竞赛</b><br> 同时，六年级同学的解决问题学科竞赛活动正在展开。<br> 活动最后由老师和学生共同评选出15名“优秀作业之星”、15名“创意作业小能手”，学科竞赛前十名，共40名获奖同学。郭校长和丁桂玉、卜茜主任为获奖学生颁奖。郭校长对这次活动表示赞赏，并希望全体学生以优秀学生为榜样，争取绽放最美的自己。 习惯养成无痕，榜样力量无穷，好的榜样是最有力的宣传和动员。通过此次活动，不仅展示了学生的风采，更重要的是鼓励孩子们取长补短，在原有基础上提出更高的要求，不断进步。