贺兰八小关于“五项管理”工作推进 ——致家长的一封信

贺兰县第八小学

贺兰八小关于“五项管理”工作推进——致家长的一封信—— 尊敬的家长朋友：为全面落实党的教育方针，认真贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，切实减轻中小学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，促进青少年学生的身心健康和全面发展。学校通过致家长一封信的方式与各位家长再次深入解读教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”文件精神。“五项管理”具体内容有哪些？我们一起来学习。 1.作业管理 （1）小学一二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟，初中年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过90分钟。（2）教师要认真选题，布置的作业要全批全改。作业难度不得超过课标要求，不得布置重复性和惩罚性作业，不得通过手机向学生布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。（3）鼓励根据不同学生学业水平差异，设计分层作业、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业等。采取有效措施教育引导学生学会自我管理作业。 温馨提示 请各位家长与学校保持一致,多多关注学生综合素质的培养，杜绝校内减负校外额外增加作业负担的现象。 2.睡眠管理 （1）睡眠对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。各地要保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中生不少于8个小时。（2）不得要求或变相要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，不得随意延长在校学习时间。合理安排学生课间休息和下午上课时间。（3）关注学生上课精神状态。要将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价体系。 温馨提示 为了孩子的健康成长，请家长为孩子制定严格的作息时间，做到每天午睡1小时，晚上9:00入睡。 3.手机管理 （1）学生原则上不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请、学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。（2）学校通过设置校内公共电话、建立班主任沟通热线等多种途径与方式满足学生应急通话需求，同时引导学生理性对待并合理使用手机，提高信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。（3）做好家校沟通，指导家长严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络游戏，影响身心健康。 温馨提示 布置家庭作业形式，在校内以抄写记录老师布置的家庭作业，不再以微信班级群、短信、校讯通等网络形式布置家庭作业。对无法抄记作业的个别学生，家长可以打电话与老师沟通。 4.课外读物管理 （1）学校要对进入校园的课外读物进行遴选、审核、推荐和把关，对违反《出版管理条例》有关规定和违背社会主义核心价值观的读物资料，一律禁止推荐或选用为中小学生课外读物。（2）坚持“五育”并举，围绕核心素养，着眼于学生全面发展，大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，组织开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。（3）禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。指导和发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，引导学生家长从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物。 温馨提示 请家长在培养孩子阅读习惯的同时，选择与其年龄段相符的健康书籍。为了视力健康，监孩子减少阅读电子类书籍。 5.体质健康管理 (1)严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，开齐开足体育与健康课程，小学一二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。(2)全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。(3)完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。(4)做好学生体质健康测试，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。关注学生个性身体特质，及时发现学生体质健康问题并提出解决方案，指导学生开展增强体质训练。 温馨提示 家长督促孩子积极进行校外体育锻炼，练就健康体魄。 做好“五项管理”，促进学生健康成长，是学校的重大责任，也是解决家长急难愁盼的有力举措。希望您能够认真学习，用实际行动凝聚家校协同育人合力，确保“五项管理”全面落地见效。 贺兰县第八小学2021年5月25日 🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃 制作：刘珊审核：张彩艳