<p class="ql-block"> 纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。每一天都能感受不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到不同思想的碰撞，那种感受是充实而幸福的。 </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 邂逅名师，畅游学术</b></p> <p class="ql-block"> 结构化是一件很重要的事情，陈进老师的结构化思维教学的体系和操作专题讲座先从“什么是结构化思维教学”说起，让我们充分理解其中的定义，让我们认识结构化教学蕴涵的价值方向。之后讲解了如何对教学内容进行结构化操作，我们能将课时、单元、课内等进行重组，将整体结构化。最后陈老师教导我们，通过教学目标建设教学活动，重视设计结构化思维活动，通过即时检测，反馈来进行改进。在以后的课堂中，让我们重视知识的结构化，相信这样的方法对大家课堂教学与学生的学习能起到积极的作用。</p> <p class="ql-block"> 肖玲老师在给我们讲解小学数学结构化思维教学中解决问题应“教什么”和“怎么教”，其中教学生分析法很实用，一种是看问题想条件，从问题出发去思考，“由果索因”的分析方法是一个由需知，逐步推向已知结果的过程。一种是看条件想问题，从条件出发解题，是“由因导果”的分析方法，是从已知看可知，逐步推向“未知”的过程。也为我在解决问题教学中如何培养学生养成认真读题的好习惯指明了方向。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 博学多识，共享资源</b></p> <p class="ql-block"> 林柱仙老师非常关心我们，主动与名师沟通，课堂上让我们成为最大的受益者。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 协作互助，以学促思</b></p> <p class="ql-block"> 团结就是力量，各小组分工合作，表现出色。</p> <p class="ql-block"> 一个人可能走得更快，但是一群人会走得更远！希望学员培训结束回去后成为藤县专业引领杠杆的支点，撬动起各自学校数学团队发展的杠杆，在提高了个人自身业务水平的同时肩负起学校学科带头人的角色和责任。</p> <p class="ql-block">让我们用心触摸教育的温度，</p><p class="ql-block">开启一场最美的修行，</p><p class="ql-block">怀揣梦想与期待，</p><p class="ql-block">倾心培育下一代，</p><p class="ql-block">若问学员何感想，</p><p class="ql-block">且听大家说道来……</p> <p class="ql-block">文字编辑：莫娟秀 区盛宇</p><p class="ql-block">图片采集：所有小组成员</p><p class="ql-block">校对审核：<span style="font-size: 18px;">黄紫荧 杨献飞 覃炎佳 陈 丽 黎超容</span></p><p class="ql-block">美篇来源：培英工程第五小组</p><p class="ql-block">小组成员：区盛宇 莫娟秀 黄紫荧 杨献飞 覃炎佳 陈 丽 黎超容</p><p class="ql-block"> </p>