<p class="ql-block"> 教育专家朱永新教授说过：“教室就像一根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。”从中我们可以嗅到班级课程建设已成为引领班级管理的新主流。开设丰富的、适于本班学生需求的课程,这已成为班主任的必修课。2021年5月25日，我们聚焦“班级课程”这样一个热点的话题，在鹤伴小学举行了邹平市小学第四片区班主任论坛活动。</p><p class="ql-block"> 参加本次活动的有来自实验二小、好生小学、临池古城小学、临池中心小学、醴泉小学、黄山实验小学、鹤伴小学的28位骨干班主任老师。鹤伴小学张传源副校长发表热情洋溢的致辞。张校长代表鹤伴小学向参会的各位老师们表示热烈的欢迎！并衷心希望各位经验丰富的班主任能来我校传经送宝！</p> <p class="ql-block"> 本次论坛活动第一阶段通过抽签的形式随机分组，便于大家的学习交流，重新组建了小组。</p> <p class="ql-block"> 组员们自我介绍，相互认识。选出组长、发言人（代表本组进行团队介绍）、书记员（负责整理本组学员发言要点）。小组成员积极献计献策，确定组名；设计组徽、组训。</p> <p class="ql-block"> 各小组真是“八仙过海，各显神通”，绘制了精美且寓意深刻的组徽。并选派代表做了详细的介绍。从大家对组徽的诠释中我们知道了，我们是一群志同道合的人走到了一起，都是热爱班主任工作的人，满满的都是对学生的爱。</p> <p class="ql-block"> 第二阶段，是今天的重头戏“班级课程开发与实施”主题发言，各小组选一名老师进行指定主题的发言； 指导教师点评，所有教师现场互动交流。</p><p class="ql-block"> 来自实验二小的卢叶红老师跟大家分享了她的班级课程《七彩课程助力学生健康成长》的开发与实施。卢老师带领孩子们从身边的每一株植物、每一个小动物、每一个节日为切入点，就连洗桌套都能做到课程化，真得非常细致、用心，而且非常有序列化。做到了一切以学生的健康发展为目标。</p> <p class="ql-block"> 鹤伴小学的张枝老师在她的分享中谈到，我们鹤伴小学近年来开展了“爱与责任班主任论坛”、“三进两联一交友”、“创建温馨班级”等活动，在参加学校课程的同时，她也开设了自己的两个班级微课程，一个是水培蒜苗的课程，另一个是本学期刚刚在做的养蚕课程。</p><p class="ql-block"> 在课程的实施过程中，张枝带领孩子们观察大蒜发芽和蚕宝宝一生的变化，并指导孩子们写出了自己的所观、所感、所悟。培养了孩子们的动手能力、观察能力和写作能力。从中让孩子们对生命的意义有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 来自青阳镇醴泉小学的侯艳清老师在她的分享中谈到，班级课程的开发最重要的标准应该是符合学生的身心发展特点，能激发学生兴趣的。侯老师通过一个个鲜活的案例，向我们呈现了她的精彩课程。通过这些活动的开展潜移默化中培养了孩子的规则意识和习惯。当学生的规则意识由他律转为自律时，素质就大大提高了；当我们外在规则成了内存的行为准则后，我们才能真正构建起一个处处遵守规则的班级环境和学校环境。</p> <p class="ql-block"> 好生小学的魏金芹老师跟我们分享了《学会学习》的班级课程建设，魏老师谈到了课程的缘起以及课程的组织与实施、课程的成效，结合她所任教的学科给我们做了深入浅出的分享。学习就是竞争力，只要我们也能学会学习，紧密结合学生的年龄特点与实际特征，不断优化教学方法，做好学生人生的引路人，我们与学生一定可以相互成就，共同提高。</p> <p class="ql-block">好生小学的李艳老师做了题为《家长如何与孩子有效沟通》的讲座，让我们学习到1.跟孩子沟通时应和孩子处于平等的地位。2.应该切身从孩子的角度出发。3.沟通中要使用和蔼的语气与平和的态度。掌握了以上沟通技巧，相信日后的工作会更加得心应手的。</p> <p class="ql-block"> 来自临池镇古城小学的孙丹丹老师跟我们一起分享了什么是班级课程，为什么要开发班级课程，并向我们介绍了她的班级课程开发与实施过程。孙老师以“跳绳”为课程内容，引导孩子们心往一处想，劲往一处使，凝聚班级的向心力。可谓是“小课程、大收获”。</p> <p class="ql-block"> 黄山实验小学的邢茂庚老师跟我们分享了他的班级课程的开发与实施——以“趣味养蚕”活动为例，庚老师结合他任教的学科向我们谈了课程实施的背景，课程实施的目标，课程实施的过程以及课程实施的反思。总之这样的课程，是立足于科学教学，依照学生的认知规律对多门学科进行的整合和拓展。有利于促进学生科学素养、技术素养、人文素养的全面提升，体现了课程更好地服务于学生、服务于社会的宗旨。</p> <p class="ql-block"> 此次班主任论坛活动还吸引我们学校的其他班主任老师，让我们足不出户就能享受到这样的饕餮大餐。</p> <p class="ql-block"> 张传源校长在最后的点评中指出班级管理不是单独的，也不是随意的，应该有目标，更应该是规范化的，是以活动为点，课程为线串联起来的。小课程，小活动，抓细节，就会有大收获。</p><p class="ql-block"> 曹玉萍老师在点评中讲到：一、班本课程一定要完整，要有目标，并且很清楚这个目标要达向哪里。二、要锤炼思想能力，努力做到“思”“读”“做”“写”。把我们发现的问题如何引导学生深入地研究，如何和我们所教的学科融合，凸显我们的学科特色。为我们今后的课程开发与实施引领一个明确的方向。</p><p class="ql-block"> 我们常说，独行快，众行远，相信在我们这个团队的共同努力下，我们的班主任工作一定会走得更远。</p> <p class="ql-block">文稿：许晓华</p><p class="ql-block">编辑：许晓华</p><p class="ql-block">审核：曹玉萍</p>