<p class="ql-block"> 天波易谢，寸暑难留。经过第一次的实战演练，5月25日，蒲城县小学英语名师+主持人梁莉萍与共同体老师们再次相聚在南街小学，为三位参赛老师的赴市征战之路继续研磨指导。</p> <p class="ql-block"> 此次磨课活动的形式按照市级比赛流程进行模拟演练。三位老师要先抽取课题，在进行60分钟的备课后，讲课20分钟，反思5分钟，最后评课。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">抽取课题</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">备课</b></p><p class="ql-block"> 静心则专，静思则通。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">讲课</b></p><p class="ql-block"> 三位老师的发挥流畅自如，各具特色。每个人的周边都体现出不觉路长、上下求索的逐梦精神。</p> <p class="ql-block"> 古镇小学李青老师讲课的内容是陕旅版四年级下册Unit 5 Where are you going?Let's learn。好的地方有:<span style="color: rgb(255, 138, 0);">1、创设各种情景，给学生一个自然、真实的语境，培养学生的综合需要运用能力。2、注重教学环节的趣味性，通过不同游戏激发学生兴趣。3、注重板书设计的合理性与美观性。4、评价制度的运用能力调动了学生的学习积极性。</span>存在问题有：<span style="color: rgb(176, 79, 187);">1.教学中，语速过快。2.教学中，要灵活应对各种突发状况，多给学生鼓励。</span></p> <p class="ql-block"> 党睦镇中心小学张艳老师，讲课内容：陕旅版三年级下册 Unit5 Do You Like Candies? Part B Let's learn more。优点：<span style="color: rgb(255, 138, 0);">1. 师生同唱学生熟悉的英文歌曲，把学生带进一个轻松欢快的学习氛围。2. 谈论学生喜欢的食物，联系实际导入新课，帮助学生更快进入新课。3. 教学目标设计贯穿整个课堂，通过磨音、同桌朗读、分角色朗读、练习等形式，顺利完成教学目标。4. 竞争机制的使用，提高了学生的竞争意识，促使学生更积极地练习，更高效地学会运用新知。</span>需要优化的地方：<span style="color: rgb(176, 79, 187);">1. 教授新知需更多地创设丰富的情境。2. 教学环节设计更应突出层次性和连贯性。</span></p> <p class="ql-block"> 城南一小的张艳老师所讲的内容是四年级第五单元:Where are you going?本节课的亮点有：<span style="color: rgb(255, 138, 0);">1.开课前用一首与本课题相关的歌曲导入，引入主题，活跃气氛。2.创设情境，将教室布置成不同的场景，让学生在情境中进行目标语言的学习，同时调动学生学习积极性。3.根据2017版最新课标的要求，除了学生的听说读写能力的培养外，还注重学生viewing能力的培养。4.注重学生文化意识的培养，让学生在公共场合遵守公共规则。5.注重学生听的能力的培养，语音语调等。</span>但还存在一些问题：<span style="color: rgb(176, 79, 187);">1.由于个人紧张，导致整个环节不是特别流畅。2.还不能把控好20分钟的课堂，如何能体现出学生的读。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">反思</b></p><p class="ql-block"> 自我分析，自我提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">评课</b> </p><p class="ql-block"> 三位评委老师对参赛选手的课堂给予中肯的评价和建议。梁老师强调:在上课中抓住文眼，营造真实语境，激发学生参与兴趣，重视学生的参与体验，从而引发共鸣。在英语课堂中力求做到以师生“学情”为基础，用“真情”架起桥梁，以“共情”为目标，三情合一，才能做到“育人育己，情思共融”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，教研室小学英语教研员陈麦利老师对本次活动进行了总结。陈老师从教学目标的落实、教学重难点的突破，问题情景的创设等方面都做了深入的探讨，并提出了极具价值与建设性的建议。英语课程应该把对主题意义的探究视为教育学的核心任务，并以此整合学习内容，引导学生语言能力，文化意识，思想品质和学习能力的融合发展。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。对青年教师的不断培养和磨练，既是对我县小学英语教育的大力支持，也为日后更多的教坛新秀提供指导力量。本次磨课活动产生了新的收获和新的灵思，期待参赛教师有更加精彩的进步！</span></p>