<p class="ql-block"> 幼儿基本只知道升旗仪式时需要立正，站神气，但并不理解为何需要这样做，针对这样的情况，我们结合各班幼儿实际情况，决定开展一次《我爱国旗》的爱国教育。本次活动的重点是.认识五星红旗，知道它是我国国旗为突破重点我们级部采用绘画的方式，启发性提问等方式帮助幼儿突破重点。本次活动的难点是理解国旗的象征意义，从两方面帮助幼儿理解国旗的象征意义，一是国旗代表中国的人，二是国旗代表中国的地方，潜移默化的引导幼儿理解国旗的象征意义，充分激发幼儿的爱国情感，使活动达到高潮。本次活动，我们遵循生态课堂“宽松、和谐、低碳、高质”的理念设计活动环节，让幼儿在良好的教学情境下自主习得经验，萌发爱国情感。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 做到共同作用、共同参与、共同影响，让幼儿在和教师一起的实际操作中萌发对国旗的喜爱。教师利用自身的教学体态语言和教育感染力和幼儿共同学习，幼儿在和成人的共同作用中社会情感得到萌发和升华。 </p><p class="ql-block"><br></p>