<p class="ql-block"> 依据铁锋区教师进修校心生部下发文件要求，区心理健康教育第二联合体教师在5月25日进行了主题为“心起点，爱流动”线上集体研讨交流学习。参加线上学习研讨有天齐小学张老师，东方红小学刘子晋老师，曙光小学韩丽娜老师，边屯中心校马春梅老师。立足于相互分享过程中一些思考与实践，一方面让教师借此机会，梳理自己的工作；另一方面通过交流分享，引发互相学习、互相启发、深入思考，更好地开展工作。</p><p class="ql-block"> 首先四位教师共同观看了国家心理专家李玫瑾教授讲座的《青少年常见心理问题及对策》，之后进行了热烈研讨各抒己见，最后共同学习研读《中小学心理健康纲要》。</p> <p class="ql-block"> 李玫瑾教授从孩子心理发展有顺序性，行为问题的表现有滞后性；未成年人是被动弱者，其根本原因是“他的一生是身边成年人造成的”；家庭的抚养不仅仅是物质的，更重要的是心理抚养；人性的教育大于智力教育；性格才真正决定命运，性格是人后天形成的社会行为方式；保护孩子的前提是尊重；改变孩子行为，必须先改变大人的行为。七方面讲出了青少年心理问题根源及方法，从理论到生活实践案例剖析，让几位教师受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 李教授讲座中指出，12岁之前是依恋期，12岁之前是教育孩子最关键时期。性格才真正决定命运，性格是人后天形成的社会行为方式，智力，分数，学历固然重要。但成功的人，一定是：有责任，能合作的人，有自制，能付出的人。</p> <p class="ql-block"> 听完讲座，第二联合体四位教师进行了研讨交流，发表了不同的感悟心得，并一起学习了《中小学心理健康纲要》，对低、中、高年段内容要求仔细研读。根据纲要，心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。其重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动虽然由于疫情原因在线上进行，但是四所学校心理教师积极踊跃参与。相信在教师进修校心生部引领下，教师们专业素养不断提升，投入实践工作中，为学生树立正确人生观，促进学生健康成长！</p>