倾听花开的声音——福建省“十三五”第二批学科带头人培养对象课堂教学观摩活动（漳州专场）

禅

五月榴花照眼明，菡萏初成掩娇容，一枝独秀不是春,万蕊摇曳醉清风。————题记 缤纷五月花开季，扬帆起航正当时。2021年5月25日下午在漳州蓝田经济开发区实验小学，福建省“十三五”第二批小学数学学科带头人课堂教学观摩实践活动（漳州专场）火热开场。参加本场活动有龙文区教师进修学校陈珊芬副校长和来自泉州、厦门、漳州三地的“省学带”培养对象团队、龙文区各小学的数学骨干教师代表共一百三十多人。 第一节为我们展示的是福州晋安榕博小学江芝芬老师执教的三年级下册《小数的初步认识》一课，江老师出示行程信息，引出小数，这种取材于学生生活的实例，让学生感受到亲切、真实，唤醒学生的生活经验，调动学生积极探索新知。比较小数与整数的异同，认识小数的组成，借助几何直观，结合“元”“米尺” 模型，有量到无量，帮助学生理解小数的意义，经历小数意义的建构过程，培养学生观察、比较、分析与推理能力。整节课注重学生的认知经验，由浅入深，步步引入，步步深入，学生在江老师的引领下对于生活中的小数有了更多的认识。 第二节由厦门市海沧区青礁小学李鹏老师执教《搭配》。李老师从创设搭配衣服情境引出问题:两件衣服和两条裤子有几种搭配？学生在交流、操作中感悟，从“无序”到“有序”的转变，在思维碰撞中升华。李老师幽默、风趣的教学让课堂与听众席笑声不断，“小明的生日”话题串起搭配的一次次“升级”，图示、符号、连线、假设、推理，浓浓的数学味。原来数学学习可以这么幸福，短短40分钟，意犹未尽！ 泉州市第二中心小学刘春红老师开讲《小学数学阅读能力的培养》，她从阅读教学的三条途径入手，阐述了教材教学、校本课程、课外阅读中如何培养学生的阅读能力。通过古代趣题阅读课《“李白买酒”中的数学》、数学阅读拓展课《等量代换》、《等底等高多边形的面积》等案例解读了数学阅读能力培养的具体策略，展示了大数学、大教育观念下的“数学阅读课”教学模式，“阅读与情趣同存，阅读与思维共舞”数学阅读为孩子们打开另一扇窗，展现数学的另一个魅力世界！ “博观约取，厚积薄发” 历经一年多的学习、积淀，“省学带”学员们秉持“学.带”宗旨，学思践悟，以星火燎原之势，引领一线教学教研。“心栖梦归处，不负韶华年”青衿之志，当履之致远，携时光作渡，让科研之活水浇灌出孩子们的幸福成长之花，一枝独秀不是春,万蕊摇曳醉清风。 漳州组报道