缪庄小学“学党史，知党恩，跟党走”--教师大讲堂读书交流系列活动

缪庄小学教务处

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今天是缪庄小学教师大讲堂活动的第六讲，由主讲人郭蕊老师带来了《如何掌控课堂》的精彩讲座。

郭老师从八个方面阐述了如何掌控课堂的具体方式，包括：不打无准备之仗——充分做好课前准备；良好开端是成功的一半——精心设计课堂导入；兴趣是最好的老师——灵活调动课堂气氛；一切为了学生——全面贯彻人本思想；无规矩不成方圆——保持课堂和谐有序；“授人鱼”不如“授人渔”——科学选择教学方法；寸金难买寸光阴——合理安排教学时间；船到弯处须转弯——机智应对课堂事件。

首先，在设计课堂导入部分，郭老师提出以下建议：

1.让课前三分钟绽放精彩。课前三分钟，最主要的作用就是激发学生学习兴趣。

2.精心设计课堂导语。书中介绍的几种方法：开门见山，揭示新课；温故而知新；激疑式导入；因势利导（就课前情形）。

3.演说家般的口才。好口才是可以锻炼的，它是教师的基本功，除了上课，集体备课、说课、听评课哪一项活动都离不开它。

4.把微笑挂在脸上。运用好面部表情语言，就可能有效地调节课堂气氛，提高教学效果。脸上保持微笑是对学生的一种赞许和鼓励，而脸部表情僵硬就会使学生感到困惑。

郭老师引用“兴趣比知识重要”的观点，介绍了灵活调动课堂气氛，提高学生学习兴趣的重要性。还提出了学生喜欢幽默、亲切、注重细节，能够平等对待所有学生的老师。

在科学选择教学方法环节，郭老师结合自己教学实际案例，深入浅出的介绍了很多实用有效的教学办法。例如，发散思维，举一反三，特别适合英语课堂句型操练。在讲故事课的时候，让学生扩充或者续写，像手抄报一样交作业，效果也不错。现在特别提倡在课上注重学生体验。在讲warm or cool?一课的时候，拿了一杯凉水和一杯热水，课堂效果比做PPT还好。

最后，郭老师提出现代教育应该把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标；学生的主体性集中体现为他们的独立性、主动性和创造性；发挥和培养学生的主体性是实现全面发展教育目标的必由之路。