<p class="ql-block">“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝……”古诗词是我们中华民族文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠。它语言精练，内涵深刻，意境高远，短短几行字，寥寥数语，却蕴含着丰富的哲理和醇厚的美韵，散发着一种独特而高雅的魅力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">为弘扬优秀传统文化，加强古诗文教学;也为提高我校语文教师基本素质和教学能力，探索古诗文教学模式和方法，提升教师在教育改革新形势下的教育理念和教育素养，以赛促培，由培促研，培研一体。龙确完小于5月24-25日两天，在本校成功举行了古诗词教学比武活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此次活动由联合学校组织，由龙确校区六个年级的六位语文教师参赛，他们独特的教学风格，巧妙的教学设计，深厚的诗词底蕴，让全体听课教师和评委如沐春风，如饮甘露。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一年级张仲威老师《池上》</p><p class="ql-block">张老师在这节课中注重朗读。首先淡化诗意，品析朗读，注重孩子们的主动学习意识和语言表达能力。张老师用丰富的教学经验，精美的教学设计，向我们呈现了生机有活力的课堂。</p> <p class="ql-block">二年级唐巧老师《咏柳》</p><p class="ql-block">课前，唐老师播放了关于春天的歌曲，优美而富有韵味的旋律，一下子把学生带进了学习古诗浓郁氛围中。在整个教学过程中，唐老师一直饱含激情引导学生进行古诗学习探究，步步深入，层层递进。最后在唱《咏柳》的歌声中让学生久久沉浸在中华文化经典的魅力之中。</p> <p class="ql-block">三年级张可老师《绝句》</p><p class="ql-block">在导入新课的时候，张老师让学生欣赏了一系列春的美景图，激发了学生对春天及大自然的热爱之情。再让学生自读感悟，自主识字，通过多种形式的朗读让学生感悟诗歌中描绘的美好意境。学生通过诵诗、品诗等方式充分感受到了学习诗歌的乐趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中学到了知识，陶冶了情操。</p> <p class="ql-block">四年级陈兰兰老师《墨梅》</p><p class="ql-block">陈老师从诗的“知淡味—知清味—知诗味”这三点展开，让学生充分感受到了诗歌的节奏美、韵律美、意境美。整堂课充分提现了教为主导，学为主体的和谐氛围。充分培养了学生自主学习、合作的能力。</p> <p class="ql-block">五年级杨帅老师《四时田园杂兴（其三十一）》</p><p class="ql-block">杨老师在教学中大胆“放手”，让同学借助注释，自主质疑，协作解释，了解古诗的大意。然后在词句关键点进行点拨，让同学在众多信息交流中，疏通整首诗的意思，从而让我们感受到了田园劳动的繁忙与快乐。</p> <p class="ql-block">六年级李清柏老师《送元二使安西》</p><p class="ql-block">李老师利用精美的课件与古诗教学结合起来，让学生有了全新的感受。仿佛在其思维中注入了“兴奋剂”，让他们紧跟着李老师的步伐走。课中出示了大漠、地图等图片让人产生联想，情不自禁进入到诗歌所描绘的意境中，使古诗教学真正成为图、文、声并茂的整体。具有很强的感染力。</p> <p class="ql-block">“以酒相交，酒散，人散也；以诗相交，诗亦无穷，情自无尽。华夏文明，璀璨夺目。诗词歌赋，熠熠生辉。”让我们每个人都走进古诗文的乐园，让五千年文化植根在我们中华少年的心田。让我们的校园充满朝气，让我们的心灵沐浴书香。让我们的学生承接传统，直面经典，做一个个“腹有诗书气自华”的温润君子。也让我们向在岗位上尽职尽责的龙确完小的教师道一声：辛苦了！你们都是龙确校区的骄傲。</p> <p class="ql-block">图文：罗会英</p><p class="ql-block">初审：蒋先志 周亚琴</p><p class="ql-block">终审：符志鹏</p>