【偃师师训】2021偃师区高中历史学科教师精准培训

月出

美丽人生，益友陪伴不可或缺。教学的旅程中我们的思想一直在碰撞！为全面提高我区课堂教学效率，提升教育教学水平，充分发挥我区名师的方向引领，洛阳市偃师区教育体育局特对全区学科教师进行课堂教学改革精准培训。2021年5月25日，在这如诗如画的季节里，我们在偃师高中南院报告厅迎来了一场历史的饕餮盛宴。 本次高中历史学科教师精准培训在教研室王建乐老师的主持下有序展开。王老师指出本次精准培训的目的在于深化课堂教学改革，提升教师水平，并对本次培训流程做了详细的安排（见下图）： 第一节课改课是偃师高中顾雅鹏老师的《物质生活与习俗的变迁》。顾老师构思新颖，独具创意。她以一身优美的旗袍亮相，先从当下热播剧《司藤》中旗袍片段视频入手，在尽显民国旗袍之美中，充分调动起学生的听课积极性，然后以此为线索，逐步展开本课，帮助学生在历史变迁中了解不同时期，不同地区衣、食、住、俗的相关史实。 在授课过程中，顾老师大胆尝试，不仅通过三个情景剧让学生角色扮演，身临其境的感受物质生活与习俗的变迁，还补充大量史料，引导学生探究物质生活变迁背后的时代特征，并且在授课过程中不忘对学生进行家国情怀的培养，充分体现了历史教学的核心素养。顾老师的一节课集趣味性、探究性于一体，可谓将课改精神展现的淋漓尽致！ <h3 style="text-align: left">第二节课改课是偃师高中陈颖老师的《物质生活与习俗的变迁》。陈老师同顾老师的课属同课异构。虽然顾老师珠玉在前，但并不影响陈老师大放光彩。她以近期参加的一场婚礼为切入口，通过创设不同的情境——清朝皇帝的大婚全程、近代蒋介石和宋美龄的婚礼以及新中国成立后毛岸英和刘思齐的婚礼，引导学生们以小组合作探究的形式讨论分析不同时期的社会习俗和服装美食的变化。</h3> 陈老师语言简练，大气沉稳，小切口，大视角，非常突出的一个特色就是案例典型。她以偃师1992年的一段婚礼影像为缩影向学生展现改革开放后的物质生活变迁。视频中出现的大量熟悉又陌生的场景一下子把学生给吸引住了，让学生在感受身边的变化中真切的感悟到进步文明终将代替落后习俗。更可贵的是在帮助学生构建知识体系的同时，陈老师又将历史知识和哲学研究相结合，很好的升华了本课。 怎么样，老师们，有没有找到你熟悉的那条街？ 最后一节课改课是偃师一高徐继鹤老师的《高考历史客观题解题技巧》。所谓授人以鱼不如授人以渔，徐老师这节课实操性特别强。她从高考真题的命题特点入手，分析选择题题型类型，直击学生做题痛点，引发学生共鸣，吸引学生注意力。然后向学生传授解读题干、分析选项等技巧，抽丝剥茧，系统地把平时不注意的做题思维整理归类，将做题技巧由实践上升到理论高度，一针见血，掷地有声！ 徐老师亲和幽默，注重突出学生主体作用，课堂内容重视理论与实践相结合，师生互动，逐题点拨，不仅实用而且针对性强。对即将步入考场的高三学生来说可谓一场及时雨，课堂上，学生的掌声此起彼伏。 三位老师的课改课精彩纷呈，不仅在学生中间实力圈粉，而且引得了各校老师的一致好评！瞧，我们老师听得多认真！不仅要认真听，还要及时做笔记，交流讨论、消化吸收也是教师提高自身水平的不二法宝！ 前辈们的精准点评，更是让老师们如沐春风、醍醐灌顶！偃师高中张留轩老师、晋跃伟老师、张鹏蓬老师分别从课改精神、集体智慧、课堂组织等方面给予三位老师极高的评价。然后又对三位老师老师背后教研团队的合作付出给予充分的肯定。正所谓“青蓝传帮带，携手共出彩”！这次课改展示的成功是集体智慧的结晶！ 偃师一高肖洁花老师、实验高中王怀力老师和偃师五高李红娟老师则分别从历史核心素养、知识体系化和实战性角度分析点评了三位老师的课改课，肖老师更是从引导学生体会社会主义制度优越性方面给上课老师提出了合理化建议。一场点评下来，对听者来说可谓是登高望远，收获满满！ 如果说上午的课程是一场饕餮盛宴，那么下午偃师一高李红星老师《“历史概念”那些事》的专题讲座则给大家带来了一场思想的解放。 李老师从核心素养入手引出历史学科的细胞——历史概念，进而从历史概念在高考中的地位、什么是历史概念以及历史概念教学在历史核心素养培养中的体现等七个维度展开讲述，其中以“君主制”、“布雷顿森林体系”、元朝行省制等为例子，穿插着高考真题，着重向大家介绍了历史概念的内涵和外延。案例典型，深入浅出，让我们深深感受到教学研究无止境，启示大家认真教学，用心研究！ 这节讲座是李老师常年教学经验的积累，对历史概念“那些事儿”的把握不可谓不精准、不细致、不深入。深厚的历史功底、独树一帜的见解、最临床的教学案例和详尽实用的教学方法等共同构成了这一堂高质量的讲座。听完讲座，老师们豁然开朗，发现了历史教学的新天地，让老师们于俯仰之间皆有所获！ 最后，教研员王老师对本次精准培训做了总结发言。他指出，新课改的种子已经在老师们的心中种下，并且萌芽长大。教师们之间相互协作，共同进步，一起促成历史教师群体共同成长。同时他也提出了新的要求：希望老师们在以后的教学中，能够将合作探究与读书思考相结合，打好基础，善于研究，将教学的各个环节有机融合，以提高教学成绩为目标，实现历史教学的全面提升！ 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。历史团队的新生力量也像这万紫千红的五月一样，正在冉冉升起慢慢绽放。我们常说“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”，老师们团结协作、同舟共济，我们偃师区高中历史的明天一定会扬帆起航，破浪万里！