深度学习：走向核心素养

Taurus

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核心

教学方式

学科

如何

教学

过程

　　深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径。那么如何进行深度学习，并不是简简单单的一句话，就是进行深度学习了，我们在进行深度学习时，需要考虑诸多问题，例如“如何调整教学方式”“教学目标与教学内容、教学方式之间有怎样的内在联系”“如何提高课堂效率、既拓展学生视野又提升学生学科素养”。

　　看到《深度学习：走向核心素养》这本书，终于解开了我的困惑，我们首先应当明白，教不等于学，所有有深度的教学都必须建立在促进学生有深度地学习的基础上。另外需要我们考虑的一点是，什么样的学习内容更有价值，学生该学什么，我们应当如何指导。

　　深度学习就是在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。深度学习的提出在于实现立德树人的根本目的，培养和发展学生的核心素养，促进学生的全面发展。

　　所谓深度学习，让学生在这个过程中，掌握学科的核心知识，理解学习的过程，把握学科的本质及思想方法，形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极的态度、正确的价值观，成为既具有独立性、批判性、创造性又有合作精神，基础扎实的优秀的学习者，成为未来社会历史实践的主人。