拓宽语文教学渠道，点燃学生学习激情——广西中小学语文学习质量研究专项课题教研活动纪实

玲玲

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学习

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老师

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教学

综合性

课堂

实践

那蒙

　　2021年5月25日上午，广西中小学语文学习质量研究专项课题《农村初中语文综合性学习教学策略研究》研究小组成员齐聚钦州市钦北区那蒙中学开展教研活动。

　　在农村初中语文教学中，教师往往将综合性学习教学边缘化，对综合性学习教学的理解和把握不到位，不愿意花时间去开展实施综合性学习教学，只是单一地要求学生读教材和做练习来获取分数，限制了学生语文综合能力的提升。因此，钦州市钦北区教育科学研究室石超斌老师申请立项了广西中小学语文学习质量研究专项课题《农村初中语文综合性学习教学策略》，召集组织了钦州市钦北区十二位语文骨干教师进行专项课题研究。课题组针对钦北区各中学当前的教学状况和学生学习实际开展课题研究，在钦北区贵台中学、大寺中学、青塘中学、大垌中学、那蒙中学五所中学成立课题研究实验班级，在实验班级开展丰富多彩的语文专题实践活动。课题研究目标是:通过研究探索，总结出适合我区农村学校开展语文综合性学习教学的经验，形成钦州市钦北区初中语文综合实践教学的特色，并辐射引领区内外的中小学校。

课前准备

在展示课前，课题负责人石超斌老师和执教老师进行交流，课题组成员协助执教老师做好资料发放和一体机调试等工作。

展示课

　　那蒙中学张雯老师公开课课题《孝亲敬老 从我做起》，课堂主要围绕“明孝理、践孝行、宣孝德”三个环节展开教学，先引导学生积极发言，跟同学们分享自己对“孝”的认识和对“孝”的感悟；紧接着让学生观看有关孝亲敬老的视频，加深对中国传统的孝文化的理解；最后让学生分享孝心行动照片，谈谈身边的孝心故事，把孝心实践到生活当中。

　　青塘中学黎才贵老师公开课课题《倡导低碳生活》，黎老师以科幻片《未来水世界》片段导入新课，让学生认识到低碳生活的重要意义。激发学生的学习热情，组织学生收集生活中有关低碳生活的素材，然后分组制作展板分享，充分调动学生的思考和动手能力，让学生对低碳生活有了深刻的认识和理解，从而达到倡导同学们践行低碳生活的教学效果。

听课评课

　　课题组成员、那蒙中学学校领导和教师们在认真地观课、听课及记录。

　　观课老师们认真详细的听课记录。

　　那蒙中学张雯老师在课后阐述教学过程及设计思路，分享了自己执教研究课构思、准备、磨课的过程和收获，反思总结了课堂教学中的不足。

　　青塘中学黎才贵老师在课后阐述了自己的教学思路及设计，总结了在教学过程中的收获与需要改进的问题。

　　那蒙中学胡啟龙主任为两位老师的公开教研课进行点评，表扬了两节课以生为本、立德树人的亮点，也指出了教师在课堂上不敢放手让学生多说、多写的问题。

　　课题组成员刘乃铭老师对这两节公开教研课进行点评，肯定了两位老师在课堂上突出了学生的学习主体地位，注重引导学生参与教学全过程，设计了贴近学生生活实际的教学活动，为学生提供了充分的学习空间，训练和提高了学生的语文综合应用能力。

　　课题负责人石超斌老师总结点评：张雯、黎才贵两位老师在课前都做了充分而精心的准备，课前指导学生通过多种形式参与了学习主题活动。教学环节设计精当，选材贴近学生生活实际，能让学生在听、说、读、写、讨论、思考等活动中体验到收获成功的喜悦。两位老师在课堂中均突出了“立德树人”教育思想和教学理念，关注学生的身心健康成长，注重培养学生高尚的道德情操，注重引导学生树立正确的人生价值观。

研讨交流

　　在教学反思和听课评课环节后，课题组成员交流第一阶段研究的成果和遇到的问题，大家都在积极探讨语文综合性学习教学策略，并就如何提高初中语文课堂教学效率、激发学生的学习兴趣等问题提出了自己的见解。

石超斌老师建议大家实施农村初中语文综合性学习教学首先要立足于教材，要以学生为主体，以教材中的十五个“综合性学习”主题活动为范例，引导学生通过资料搜集、调查访问、讨论分析、合作探究等学习方式，联系身边素材，用文字、图表、图画、照片、视频等多种形式来展示学习成果。

在实施语文综合性学习教学的过程中重在引导和鼓励学生全员参加、全程参与、积极主动参与学习，指导他们学会分工合作，共同探讨问题，关注身边的人和事，掌握开展语文综合性学习的步骤、途径和方法，激发学生的语文实践活动兴趣，培养和提高学生学习、实践和创新等综合应用能力。

最后，课题负责人石超斌老师给课题组成员布置了下一阶段具体的研究工作任务，要求课题组成员结合本校实际扎实地开展课题研究工作，探索总结出适于农村初中生学习的途径和方法，有效创新地开展综合性学习教学活动。

课后反思

那蒙中学 张雯

　　综合性学习教学对于刚接触语文教学不久的“菜鸟”老师来说，是一个难题，也是一个挑战。我接到课题研究公开课实录的任务之后，内心十分惶恐和迷茫，不知道自己能不能上好这一堂课。这一堂课我选择的主题是“孝亲敬老，从我做起”。根据教材及课题的目标要求，从“以学生为主体”出发，进行了一次分享交流会。在课前，让学生做了大量的准备，如：查找孝心故事，积累名人名言，并让学生周末回家做一次孝心行动，拍下照片发给小组负责人。在教学过程中，通过“明孝理、践孝行、宣孝德”三个方面去进行分享活动。这一次的教学活动，虽不完美，也有很多不足的地方，例如感情的投入还是不够饱满，与身边生活的联系还是少了，但是得到了学校老师及课题组老师的指导，收获良多。我也希望今后在各个方面不断磨炼，从“菜鸟”成长为翱翔的“雄鹰”，也能让学生爱上语文。

青塘中学 黎才贵

　　2021年5月25日在那蒙中学展示综合实践类课程《倡导低碳生活》，非常感谢钦北区教育局教研室、那蒙中学提供一个完美的平台，也十分感谢石主任、蒙中黄庆武副校长、授课班级原科任老师农锦娟老师以及课题组成员的指导与帮助。个人认为语文综合实践活动课应以某项活动为主题，指导学生由课内向课外延伸，通过各种方式方法搜集材料、参与社会实践，从而提高学生听、说、读、写能力，以及运用知识解决问题的综合素养。本节课力求能达成此目标，但实际效果不佳。此外，本人语言表达不流畅、课堂各环节过渡不自然，这都是我今后要提高的地方。

研讨心得

青塘中学 黄丽

　　语文综合性学习使语文课堂增加了更多的趣味性，是语文课程改革的一个闪光点。相较于其它文体内容的课文教学，综合性学习更加注重学生的自我探寻学习能力、团队的合作能力以及自我展现的能力。其课堂展示学习的材料都必须是由学生亲历参与、收集。让学生在参与的过程中潜移默化地提高他们的语文素养。一节语文综合性学习课程，注重的是学生课前的多样化收集和准备，在课堂上更多地是展示和探究，做到课前准备充分，课堂活动多样，课后教育掷地有声。

青塘中学 利振锋

　　综合实践活动，让语文立德树人教育更有灵魂 。在“野棠梨密啼晚莺，海石榴红啭山鸟”的初夏季节，我们一行13人，作为“农村初中语文综合性学习教学策略研究”课题研究组成员，在钦北区教研室石超斌主任的带领下，来到了移步换景、翠色欲滴钦北花园式民族学校——那蒙中学，开展了我们课题组的研究教学工作。今天我们课题组主要围绕“农村初中语文综合性学习教学策略研究”中的“孝亲敬老，从我做起”和“倡导低碳生活”这两个分题进行研究，并把这两个分题的研究成果由课堂形式呈现，由课题组成员张雯老师和黎才贵老师执教，这两位老师这两节课，可以说风格迥异，各具特色，但都注重了以学生为主体，激发了学生的合作探究能力，让学生在综合实践学习的探究和学习中，真正落实了立德树人的教育理念。在大语文的背景下，综合实践活动的研究与教学，让语文立德树人教育更有灵魂。它把学生从注重课堂引导到课外研究，关注社会热点、难点、痛点，并提出了解决问题的方案。让学生用语文的方式与思维解决社会的问题。让语文走进生活，让生活更有语文味。立德树人，永远在路上。

青塘中学 梁慧铃



　　2021年5月25日早上，青中5人队风尘仆仆地赶往那蒙中学听课，在整洁的录课室里感受了蒙中张雯老师和青中黎才贵老师的教师风采。听完这两节综合性实践课，我感悟良久，收获颇多，现将其总结为以下几点。

1.上好一节综合性实践课，师生要做好全面而充分的准备。老师提前构思活动方案，分工明确地给学生布置任务，发挥小组合作探究的学习能力，体现以生为主的学习模式，也注重师生交流互动，助师生一起成长。

2.上活一节综合性实践课，老师要创新上课思路和上课模式。让活动形式丰富多彩，学生的学习方式也跟着灵活化,多样化。

3.上美一节综合性实践课，音频视频照片等相互结合，图文并茂，直观生动，关键之处得用音乐进行情感渲染。

4.上实一节综合性实践课，老师紧扣活动主题设计环环相扣的问题，取问于生活,贴近生活，又紧扣中考，引导学生思考，敢于放手让学生大胆干。学生在实践中才能收获真知，没有实践的课堂就会流于表面的形式。

这是我今天课后几点初浅的感悟，感谢石老师给的这次机会，让我能够追随石老师的步伐，跟各位名师一起共同学习进步。

青塘中学 李冰妃

　　综合性学习是一门基于生活实践的课程，课程内容需要紧密联系学生自身的生活实践，让学生从亲身经验中认识问题，发现问题，解决问题；让学生从课本知识回归到生活世界；再把生活的所感所悟通过课堂分享，形成心灵碰撞。鄙人在准备课题研究过程中，对于如何上好一节综合性学习课程有一些拙见，我觉得需要做到以下三点：

一是实践，课前准备要充分，大胆放手让学生亲身去实践，实践才能出真知！

二是自主，学生是课堂的主人，明确主题后，学生实践的过程、方法、途径，学习成果展示等都由学生自己决定，学生永远比你想象中还要聪明，课堂会收获意外的惊喜。

三是开放，综合性学习教学不需要局限于教室，也不局限于课堂这四十分钟，可以把学生带出教室，走出课堂，利用学生课余时间，让学生在生活情境中分享人文精神。引导学生在学习实践中运用自主探究、小组合作、调查调研等开放性的学习方法。

总之，综合性学习教学策略的研究任重道远，希望在石主任的带领下，我们这个团队能够越走越远。

贵台中学 江治华

　　“孝亲敬老，从我做起”“倡导低碳生活”这两节综合性学习观摩课，教者都能结合生活中的实际问题开展教学活动。有利于激发学生的学习兴趣，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。学生深入生活，积极实践，既培养了他们听、说、读、写的语文能力，又陶冶了他们的情操，充分体现了语文课堂改革的优势。

贵台中学 刘乃铭

　　语文综合性学习是语文教育的一项重要内容。他要求学生自己动手查找资料，分析总结问题。能真实反映出学生的语文综合能力。2021年5月25日在那蒙中学开展的语文综合性学习教研活动，课堂上学生们有的口述故事，有的展示自己的调查资料，有小组合作完成老师布置的任务。每个学生都积极参与，课堂气氛非常活跃。这充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。希望通过这样的教学研究，能吸引更多学生参与到语文学习中来，提高更多学生的语文水平。

那蒙中学 黄庆武

　　语文源于生活，又高于生活。一直以来我们都在语文教与学中探寻一条即可体验生活，又提高学习兴趣的教学之路。今天张文老师和黎才贵老师为我们展示了生活与语文完美融合的课堂。张雯老师精心组织的《孝亲敬老，从我做起》，教学中图文兼备，声情并茂，帮助学生了解“孝”，践行孝心，真可谓知书达理。黎老师在《倡导低碳生活》的教学中，语言幽默，形式多样，情景震撼。触目惊心的事实让学生意识到低碳生活的必要性与紧迫性，从而促使学生从心动到行动的效果。“学以致用，寓教于乐”是教学的最高境界，只要努力探寻，我们会一步步接近目标。

大寺中学 崔富珍

　　2021年5月25日，《农村初中语文综合性学习教学策略研究》课题组在教研室石超斌主任的带领下迎来了第二次集体活动，我们全体成员来到了“荷花香满湖”的那蒙中学，有幸听了课题组成员黎才贵老师的“倡导低碳生活”和张雯老师的“孝亲敬老 从我做起”两节综合实践课。课后石主任和各位同仁展开热烈讨论，让我收获满满，认识到上好一节农村初中语文综合实践课，应该注重“趣味性” 、“探索性”、“实践性”、“参与性”。老师需要结合实际生活选择能激发学生学习的兴趣课题，与学生一起去“探索”，去“实践”，去“参与”，融入学生当中去当“学生”，存“空杯心态”，与时俱进，方可探索出适合农村教学课堂方式方法。

大垌中学 陈文婷

　　今天很荣幸能够到那蒙中学参加此次课题的教研活动，听到如此精彩的两节教研课。那蒙中学的张雯老师和青塘中学的黎才贵老师分别进行了关于综合性学习主题为“孝亲敬老，从我做起”和“倡导低碳生活”的授课，两位老师都各具特色，能够以学生为主体，充分调动学生的积极性，让学生能够学有所感，学有所悟，学以致用。其中张雯老师课上的“照片故事”环节让我最为感动，学生通过分享自己的孝行故事，切实的把孝行融入到自己的日常生活中，即是对传统文化的传承，也是对自身修养的提高。还有黎才贵老师组织学生的板报展示环节让我印象最为深刻，充分调动了学生的参与性，锻炼了学生的动手能力。总之，在参加了此次教研活动后，我收获颇丰，为在今后对于如何进行学生的教学打开了新的思路，以及对于课题的学习和研究有更多的启发。也希望自己能不断的向优秀的人学习，更好地提升自己！

大垌中学 黄玲玲

　　教材不是唯一的课程资源，教师可以指导学生通过语文课本、图书资料和大众传媒开发综合性学习资源，必要时还可以跨学科开发综合性学习资源，让更为丰富的资源为课堂服务，让知识形成一个系统的体系，也建构语文学科与其他学科之间的联系。在教学中引导学生自主学习探究学习和合作学习，帮助学生形成终身学习的意识和能力。教师的角色定位也由先前的单一讲授者转变为求知的指引者。

钦北区教研室 石超斌

　　我们语文教师要以学生为主体，为学生拓宽语文学习的渠道和空间，采取灵活多样的教学形式，为学生创造更多的“听、说、读、写、思"机会，引导学生从单一的课本学习、局限的课堂教学走向多姿多彩的语文综合性学习、开放鲜活的大语文学习，让学生体验到收获学习成果的喜悦。唯有如此，方可增强学生语文学习的自信心，才能点燃学生语文学习的激情，从而达成学生语文综合素养的提升。

学生风采

　　在这次的教研活动中，大家都能敞开心扉，放开畅谈，积极互动，真诚交流。我相信通过此次活动，必将进一步推进我们的研究工作；必将进一步促进我们教育教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。最后衷心感谢那蒙中学的领导和老师的莅临指导！感谢他们对本次活动的大力支持！

活动策划: 石超斌

执 教: 黎才贵 张雯

活动成员:黄庆武 张雯 刘乃铭 江治华 利振锋 黎才贵 梁慧玲 黄丽 李冰妃 崔富珍 黄玲玲 陈文婷

参与人员:那蒙中学部分领导及教师

美篇审核:石超斌

美篇制作:黄玲玲

协助单位:钦州市钦北区那蒙中学