我的班级，我的荣光！ ——记迎春路小学班组文化展示课

杨子

自建校至今，迎春路小学的特色教育——班组文化建设已经实施了将近四个学期，经过全校师生的不断探索、学习、训练，班组文化建设中的显性文化部分已趋于成熟。本学期我们再次将班组文化展示评比课纳入到学校活动中来，四月下旬制定、学习活动方案，五月上中旬进行班组训练，今天，我们对各班的班组文化展示进行了评比验收。五月的南风自由飞扬，缤纷的童心激情荡漾，迎春路小学的孩子们带着饱满的热情和骄傲的心情，把集体最亮丽的风采展示了出来。 　　文化墙体现着班级的灵魂，激励着学生的进步，记录着学生的成长，展现着班级的风采。一个班级，一个特色，孩子们用自己的智慧和灵巧的双手装点着教室的墙壁，内容丰富，色彩斑斓，恰如百花园中百花开，朵朵鲜艳，朵朵不同。 　　五个班的展示课，整个流程相同，设计却不同，同一个环节中各班的些微差别，体现出了老师和孩子们别具一格的设计理念。候课时，孩子们学习用品摆放整齐，坐姿挺拔，精气神十足。在班级展示中，小小主持人沉着稳健，落落大方；负责解读文化墙的孩子们精准熟练，语言流畅；全体学生背班规整齐洪亮，唱班歌激情昂扬，赢得听课的老师阵阵掌声。 　　小组展示环节，孩子们在组长口令的引领下，从起立、列队到上台展示，再到结束回座位落座，整个过程训练有序，有条不紊。展示中，每个小组都自信满满地把自己的团队介绍给大家，不同的组名、组徽，不同的组歌、组训，却有相同的目标——让自己变得更好，让集体变得更好。 　　课间展示环节，孩子们先以小组为单位排队有序入厕。课间操铃声响起，每个班级都是排着整齐的队伍走出教室，沿着楼梯右侧依次下楼，走进操场后排好队安静等待做操。跑步时孩子们队列整齐的、口号响亮，做韵律操精神饱满、动作到位。此时的校园，就是五月里最美的风景线。 　　活动结束了，下午放学后老师们齐聚二楼会议室，针对这次展示课进行了交流讨论，从班级环境布置到活动展示细节的设计，从学生课堂上的精神状态到课间操的列队情况，从学生的口语表达到学生服装红领巾的穿戴，每一处闪光点，每一个小缺憾我们都尽量找出来，为的是能让我们在以后的工作中不走弯路，更进一步。通过评委打分我们将评出展示课比赛的前三名进行表彰，让孩子们为集体的荣誉骄傲，激发他们更强烈的进取心。 　　杨校长在交流会上对老师们的下一步的工作提出要求：学校的班组文化建设处于初级阶段，需要每一位老师继续努力；要让活动贯穿于整个班组文化建设中；班组文化的发展需要教育教学工作中的反复实践和研究来推动。 时间不知不觉流走，夜幕降临，华灯已上，会议进行了将近两个半小时，大家还沉浸在热烈的讨论中。每天晨灯暮色，披星戴月已经成为了每一位迎春人的工作常态，我们用自己的行动完美诠释了对教育事业的无怨无悔。 好的班级，就是好的教育。班组文化建设就是通过打造一个有文化形式，有文化内涵的班集体，教育出一群有思想，遵道德，有情怀，会创造的未来之才。为了这一教育理想，勤勉尽责、锐意进取的迎春人将沿着这条路踏实前行，永不止步！