2021年5月25日上午第二节，张老师开展了一节听课活动。张老师用舒缓的语调，清晰的讲解，富有亲和力的教态，让学生快去深入本节课的学习中，从导入，展开，练习到总结，整个过程连贯自然，层层递进。 教学活动设计丰富多彩，训练方式多种多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动。 教师通过创设真实的情景引出新的句型教学，使学生在逼真的环境中理解了句子所表达的含义。而且善于利用身边的物品给学生提供了一个充分交流的平台，使学生在听，说，读，练中感知运用了所学语言，真正做到了学以致用。 整节课课堂气氛活跃，学生参与度高，师生配合默契融洽。把对学生的读渗透进了每一个环节。 课件制作很有实用性，没有华而不实的东西。目标设置合理，并且整节课都紧紧围绕着当堂的目标进行，环节齐全，环环相扣，有落实，有反馈，有巩固，有拓展，有展示。 对多媒体的利用效果很好，课堂气氛活跃。 授课时尽可能多的把微笑带进课堂，把激情带进课堂，把魅力带进课堂。 课后几位老师积极进行评课，对上课老师进行了指导和评价，大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了英语科研教学的有效性，促进了教师的专业成长。<div> 一节课虽然已经结束，但我们应该以此为新的起点，每个老师都应该在自己的课堂教学中不断提高，不做最好，只做更好。<br data-filtered="filtered"></div>