城关一小三年级一班实践活动记录 当春天来临的时候，经过一个冬天漫长的等待，所有的生命都在积蓄着力量，准备上演生命之歌中最壮丽的华彩乐章。对我们来说是观察生命、欣赏生命、开展“种养”活动的大好时机。 三年级一班的同学们在老师带领下，在家长的陪伴中，开展了为期一个多月的养蚕实践活动。 准备篇 提前制定出详细的活动方案和活动安排，为活动开展做好充分准备。 4月底，家长群里开展动员工作，接龙报名等一系列准备工作。 第一阶段：蚕卵孵化<div> 5月6日，终于发蚕种了，快快加入养蚕大军吧！</div> 第二阶段：蚕宝宝长大啦！ 活动：采桑叶，喂蚕宝。 活动：手工制作蚕宝宝。感谢家长陈爸爸，给孩子们带来一堂生动的手工课。 有了细致的观察，才有精彩的发言。 快来瞧瞧，我们的作品棒棒哒！ 能干的妈妈们，带来一波蚕桑美食，也为我们的活动助力啦！ 热情如火的五月里，第一次研学之旅开始啦。 5月29日，孩子们一路欢歌笑语，一同走进池河蚕桑博物馆、明星桑海沧田，近距离了解家乡的蚕桑文化。<br> 活动：汉服走秀展成果 6.1前夕，我们进行了汉服走秀排练习，想用这样的形式把我们近阶段的活动展示出来。 我们终于迎来了自己的节日，在六一儿童节的大舞台上向全校老师同学们，汇报我们的活动成果。 第三阶段：蚕宝宝“造房子” 快来看，我们丰收啦！ <p class="ql-block"> 在家长的带领下，我们分两次来到天成缫丝厂，把蚕茧进行了售卖。</p> 两次售卖共收入486元整，交给家委统一管理，用于班费活动支出。通过参与售卖，让孩子走进社会，了解收获的蚕茧是如何实现它的经济价值，也为后续活动奠定基础。 6月13日“追寻鎏金铜蚕的前世今生”交流活动如期开展，又恰逢端午佳节，我们在一起这样度过。 交流活动课后，对丝绸之路感兴趣的孩子和家长一起绘制出古丝绸之路线路图。 第四阶段：化茧成蝶！ 7月3日，我们带着思考，带着问题参观了天成丝业有限公司，了解了缫丝工艺，蚕丝制品。 参观完毕后， 学校为我们举行隆重的活动总结大会。杨校长、廖老师为我们做总结发言，鼓励我们继续阅读和实践并行，落实好“五项管理”，快乐学习，快乐生活。 优秀习作、观察日记 观察单 蚕桑实践活动主题的班刊也如期与大家见面了，本次小报共收录了21篇优秀的习作。 孩子们用收获的蚕茧，做出精美的手工作品，我们为家乡旅游宣传设计的文创作品。 后记： 研有所思，学有所获，旅有所感，行有所得。实践是孩子们的大舞台，为了给孩子们搭建这样的平台，让孩子们在研究中学习，在实践中成长，为拓展孩子们的学习和体验空间，我们一直在积极的探索。<br> 本学期我们先后组织开展了5次实践活动，特别是将蚕桑文化实践活动作为重头戏。2017年习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛主旨演讲中提到汉代的“鎏金铜蚕”，于1984年12月在石泉县池河镇谭家湾村出土，故此石泉被誉为“丝路之源 金蚕之乡”，有着这样的一个背景，设计这样的活动，通过带领孩子们走进鎏金铜蚕的前世今生，去追溯历史，了解当下，展望未来。最终我们将“走进家乡蚕桑文化，走进鎏金铜蚕的前世今生”作为活动主题。<br> 通过我们与班主任廖老师多次沟通，达成一致，决定活动由家委牵头，老师全力协助，要开展扎实，让孩子们真正有收获。四月底家委在班级群开始动员工作，欢迎更多的孩子和家长自愿加入活动，并发布了养蚕相关的课件，做好活动的前期准备工作。<br> 为了让孩子充分动手动脑，去体验，去实践，只有让孩子亲自体验养育蚕儿，才能真实感受到蚕的一生，才是整个活动开展的基石。5月6日热心的家长严妈妈为孩子们准备了蚕种，由廖老师亲自在班级中发放到孩子手中，我们班正式开始了养蚕之旅。蚕儿虽小，但在养育过程中需要学习的科技知识却相当丰富。一个多月的时间里，孩子可以了解生命丰富的形态变化，获得丰富的科学知识，帮助他们开动脑筋，大胆尝试，获得受益。养蚕过程还使孩子强烈地感受到“养育”对于一个生命成长的意义，能够由物及人产生爱与奉献的联想，达到引人向善的目的。<br> 我们共计有八次活动安排，活动遵循了孩子的认知规律，循序渐进，扎实推进。从养蚕准备，到养蚕的实践，到围绕蚕生命的四种形态分别设计活动。每一次都紧扣主题，又形式多样。我们本次活动共设计了五种记录表，从准备篇到蚕的四种形态，每个阶段，孩子都有连续的观察记录和相应的观察日记。<br> 活动中，我们每周建议一至二个活动内容，中间穿插各类与主题紧密相关的活动。其中有陶泥、蚕茧手工制作、研学旅行（2次）、六一汉服走秀展成果、活动课交流等等。同时我们把爱家乡，了解家乡，宣传家乡的教育，自然而然的渗透在活动中，达到“润物细无声”的效果。<br> 走出去，让世界成为孩子们的书本。在热情的六七月里，我们设计了两次研学参观活动，一次远行至池河金蚕之乡展览馆，一次到杨柳天成丝业公司参观学习，既开拓了视野，增长了见识，又使整个活动获得的知识形成体系，达到知其然，又知其所以然。<br> 在最后的一次交流活动中，我们讨论了“蚕如人生”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，引导孩子思考身边的哪些人像蚕一样索取很少，奉献很多。孩子有的说是老师，有的说是警察，最后达到了共识，都要争做一个对社会有价值的人。通过启发，孩子了解了全县的蚕桑经济情况，桑园套种，蚕桑产品深度开发带来的经济效益，知道了勤劳智慧的家乡人民是如何一步步提高蚕桑的价值，进而一起探讨如何提高一枚小小蚕茧的经济价值。听到孩子们精彩的发言，让我真正的感受到，活动育人，效果喜人，一小少年，未来可期！<br> 一场家乡蚕桑文化之旅，让我们一起见证了蚕的一生，从蚕卵到化茧成蛾的神奇历程，参加了一次大大的（家校紧密协作）、长长的活动（从四月底到七月初），我们看到了孩子的笑脸，感受到孩子的进步，活动增进了家长和老师、家长与家长之间的紧密沟通，形成心往一处想，拧成一股绳的教育合力。<br> 最后，感谢活动中积极参与的家长和可爱的孩子们，感谢家委的陈娟、王琴，陈安的通力合作，感谢米阳爸爸在多场活动中为孩子们拍照服务；感谢杨蕙瑜妈妈、曾依然妈妈在六一展演中的辛苦付出；感谢养蚕技术指导和研学协调的欧严灏楠家长严妈妈、感谢手工制作指导陈秋然家长陈爸爸、感谢为交流活动协调场地的李彦衡妈妈、感谢主题小报的主编刘锝子琪家长刘爸爸等等。<div> 还要特别感谢班主任廖老师，她一直鼓励我们坚持做好正确的事情，在她的带领下，我们将阅读和实践并行，带给孩子们一个幸福的童年。感谢学校对我们的认可和肯定，在百忙之中为我们班举行隆重的颁奖仪式。最后还要感谢杨校长，她一直用大爱无私的情怀和独特的教育视角和智慧，关心着我们班孩子的成长。正因为有了你们的支持，理解和信任，有了你们如春蚕般的无私奉献，才使得我们班的蚕桑文化实践活动得以圆满和成功。<br> 学校是孩子们的乐园，也是我们共同的家园，我们必将携起手来，与学校紧密配合，家校共育，为孩子营造更好的教育环境，打造更好的活动平台而努力！<br><br></div>