<p class="ql-block"> 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。为了充分发挥名师辐射、示范和引领的作用，促进教育优质资源的共享，为一线教师提供教学示范和专业的支持，2021年5月23日-29日，第二批“塞上名师”工作室主持人学科团队和“乡村教学名师”工作室主持人高级研修班开班。大会以“不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命”为宗旨，凝聚教育智慧，引领卓越发展，共享创新成果。 </p> <p class="ql-block"> 开幕式由马兰副主任主持，马建林处长致辞，马处长强调“教育的质量牵扯国家的发展，教育发展的核心基础在于教师。只有高质量的教师才有高质量的教育，教师要加强思想政治教育，师德师风和专业素质教育。”随后，马主任强调研修各项纪律，本次研训考核从“出勤、纪律、参与度、成果”四个方面进行评价。</p> <p class="ql-block"> 这次培训为期七天，除专题讲座外，还有两天的各工作室主持人工作汇报和成员个人教学能力答辩。在此次培训中，我们先后聆听了区教育厅教学研究室岳维鹏主任、区教研室马兰副主任、上海市青浦区教师进修学院关景双副院长、国家教育发展研究中心周满生副院长等专家的八场专题讲座，他们分别从教育理念、课堂教学、现代技术和工作室建设等多个维度进行了阐述和分析。</p> <p class="ql-block"> 学习是劳动，是充满思想的劳动。我们很荣幸有机会参加了此次培训，使我们在多位教育专家讲座中饱享高规格的“文化大餐”，也使我们对工作室的团队建设、后期管理及研究方向更加清晰和明确，在一次次的感悟中，颇感自己责任重大。</p><p class="ql-block">一、在培训中成长</p><p class="ql-block"> 听完岳维鹏主任对《浅谈新时代的教育评价改革》的介绍，我们深深的理解了教育评价的科学机制，今后要始终坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系，切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质；听完马兰副主任对教学设计的专题讲座，使我们更加清楚地了解了在教学设计上存在的问题和改进方向。我们正需要专家们身上这种专业素养，我们团队成员也需要经过专家的引领进行成长。</p><p class="ql-block">二、在反思中提升</p><p class="ql-block"> 经过几天专家的引领、参与式学习，使我们深深感受到工作室的发展必须“做起来”、“动起来”、“活起来”，才能发挥工作室的效应，体现工作室的价值，提升工作室成员的素养。</p><p class="ql-block">1.“做起来”。工作室成员真正“做”课堂，即立足课堂，反思教学，找准问题，提炼经验。从而进一步提升名师工作室成员的全面发展，真正做到在服务中研究，在研究中历练，在历练中成长。</p><p class="ql-block">2.“动起来”。通过此次学习，给我们工作室指名了研究方向。一方面，促使我们工作室的活动动起来，为工作室成员的图片历练和成长搭建平台：另一方面，工作室成员为个人目标的实现动起来，按照自己的三年规划，有计划、有步骤地实施。</p><p class="ql-block">3.“活起来”。作为名师工作室成员的思维要活起来，拓展自己的知识视野，提升自己的文化素养，尤其要摒弃职业怠倦，打造真正的名师。</p><p class="ql-block"> 一个好老师就是一个好教育；一支好团队，凝聚一方好文化。工作室的学习培训总有句号，自我学习和提升却永远在路上。我们相信只要大家同舟共济，扬帆启航，掀起信息技术应用新高潮，就能打造一批高信息技术素养的名师。</p> <p class="ql-block"> 几天的名师研修活动匆匆而过，满满干货需要我们不断反刍咀嚼。教学之路，行路虽难，但我愿付出行动，守住时光，静听花开。再次感谢区教育厅教师工作处和教研室为我们提供宝贵的研修学习机会！</p> <p class="ql-block">撰稿:吕艳玲 苏小宁 杨芳</p><p class="ql-block">审核:王东君</p>