<p class="ql-block"> 区域活动是设置各种活动区，活动区内投放各种材料，让幼儿按自己的兴趣和意愿选择活动内容和方式。</p> <p class="ql-block"> 本学期我开展了一次区域教研活动，本次区域活动，以“春姑娘在哪里”为主题，在美工区投放了竹叶和喷壶作为新的材料导入。其他区域投放了和春天有关的材料，如：阅读区投放《寻找春天》的图片，科学区的投影仪投放春天有关的事物卡片，表演区投放与春天有关的歌曲。</p> <p class="ql-block"> 本次的活动目标：</p><p class="ql-block"> 1.会使用喷壶，体验利用喷壶喷画的乐趣</p><p class="ql-block"> 2.知道竹子会在春天发出新芽，长出新的叶子。</p><p class="ql-block"> 3.能自觉遵守区域规则。</p> 区域活动《春姑娘在哪里》 <p class="ql-block"> 活动以竹子作为导入，引导幼儿回答，让幼儿知道春天林子竹笋冒出了小脑袋，它们长大会变成竹子，春雨过后，竹子会发出新芽，就变成了竹叶。</p> <p class="ql-block"> 随后我出示美工区新增的材料，进行操作示范，美工区的幼儿可以如何利用竹叶和喷壶做出一副好看的竹叶喷画。并提出的具体明确的要求。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，小朋友们自觉排队取牌，自主选择并将区域牌贴在想要玩的区域。</p> <p class="ql-block"> 竹筒、卡片、手电筒可以做些什么呢？我们可以做成一个小小投影仪，把卡片上的图片投影仪，投到纸箱里，小朋友们看见了竹笋、小花、柳树、蜜蜂……他们兴奋地说：“我们找到春天了！”</p> <p class="ql-block"> 放大镜真神奇，可以把小小的东西变得大大的。</p> <p class="ql-block"> 其他区域的小朋友也都沉浸在游戏中，不亦乐乎。</p> <p class="ql-block"> 美工区的小朋友进行竹叶喷画，用竹叶摆出自己想要的造型，用装有颜料的喷壶均匀地喷在纸上，等颜料干了，一副好看的竹叶喷画就完成了。</p> <p class="ql-block"> 活动结束，我对本次区域活动进行小结，尤其是对本次新增材料的美工区小朋友的表现进行点评。</p> <p class="ql-block"> 最后我还与听课老师进行了研讨，我也对本次活动做出了反思。</p> <p class="ql-block"> 教研活动结束后，我发现小朋友们对竹叶喷画兴趣依旧，于是我对之前的不足做出了改进，全班幼儿进行了一次《竹叶喷画》的活动。</p> <p class="ql-block"> 尽管活动中还有一些不足之处，但在一次次的反思和改进的过程中，相信我和小朋友们都会共同进步的。😀</p>