<p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、能理解诗歌中道路与交通工具间的对应关系，清楚连贯地朗诵图夹文诗歌。</p><p class="ql-block">2、尝试运用“…的…是…走的路”句式仿编诗歌。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生活中，有许多大大小小、长长短短的路，你知道有哪些吗？</p> <p class="ql-block">蓝蓝的天空，</p> <p class="ql-block">是飞机走的路。</p> <p class="ql-block">滚滚的江河，</p> <p class="ql-block">是轮船走的路。</p> <p class="ql-block">亮亮的铁轨，</p> <p class="ql-block">是火车走的路。</p> <p class="ql-block">宽宽的马路，</p> <p class="ql-block">是汽车走的路。</p> <p class="ql-block">清洁的行道，</p> <p class="ql-block">是行人走的路。</p> <p class="ql-block">还有哪些路？它们是谁的路呢？</p> <p class="ql-block">你还知道哪些路？请你用诗歌中的句式进行仿编，然后说给爸爸妈妈听一听吧！</p> <p class="ql-block">可以将孩子学习的照片拍下来，发到惠山教育云中，比一比谁学习的最棒！</p>