<p class="ql-block">课前熟悉</p> <p class="ql-block">表情包导入</p><p class="ql-block">做表情，体会表情的意思，遇到此类表情你会对他说什么</p><p class="ql-block">过渡:今天我们带着乐呵呵的表情进去课堂。</p> <p class="ql-block">生活中总是有一些不良的行为需要我们——劝告（板书）</p><p class="ql-block">提问:什么是劝告？</p> <p class="ql-block">问题情境:同学赶紧把作业借我抄一抄。你会怎么劝告。</p><p class="ql-block">总结过渡:有时候的劝告会带来一些冲突和麻烦？怎么样的劝告能带来有效良好的效果呢？板贴</p><p class="ql-block"> 让我们寻找能开启劝告大门的金钥匙。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">微课展示针对以上图片中不良行为的三种劝告？哪种劝告最好？</p> <p class="ql-block">交流得出第三位同学的劝告最好。板贴不指责</p> <p class="ql-block">这位同学的劝告你发现了什么？</p><p class="ql-block">1有亲切的称呼</p><p class="ql-block">2注意说话的语气（板贴）</p><p class="ql-block">3告知潜在的微笑</p><p class="ql-block">4对不当行为可能造成的后果进行假设</p><p class="ql-block">5现在对方角度劝告（板贴多从他人角度想）</p> <p class="ql-block">寻共同点:</p><p class="ql-block">不抱怨</p> <p class="ql-block">微课展示劝告的三种方法:分析法、建议法、引用法。</p> <p class="ql-block">这三位同学分别运用了哪种劝告法？</p><p class="ql-block">依次:分析法、建议法、引用法。</p> <p class="ql-block">板贴 劝告方法</p> <p class="ql-block">学习活动:</p><p class="ql-block">1劝一劝:一人演一人劝。</p><p class="ql-block">2评一评:钥匙运用了吗？</p><p class="ql-block">3荐一荐:推荐同桌劝吗？</p> <p class="ql-block">劝告情景:顽固的表哥，沉迷游戏无法自拔。</p> <p class="ql-block">交通指示灯亮起来:学生演绎横穿马路的情景。</p><p class="ql-block">一人劝告一人评价</p><p class="ql-block">第一次老师不干预。</p><p class="ql-block">情景升级（老师给学生支招）:学生劝告不看红绿灯时，那位学生说这里没有车啊。引出不能抱着侥幸心理过马路。</p><p class="ql-block">情景升级2:因为学生快迟到而横穿马路。引出生命比时间更可贵。</p> <p class="ql-block">学生情景演绎:</p><p class="ql-block">一人演绎表哥</p><p class="ql-block">三人轮番劝告</p><p class="ql-block">表现最好的同学给予金钥匙（小道具）</p> <p class="ql-block">师生演绎劝告表哥情景:</p><p class="ql-block">老师戴上帽子扮演表哥</p> <p class="ql-block">总结两把钥匙:</p><p class="ql-block">说话语气要注意</p><p class="ql-block">多从他人角度想</p> <p class="ql-block">课后作业:</p><p class="ql-block">阅读这两篇文章，看看他们是怎么劝告的。</p><p class="ql-block">生活中我们也要带上这两把钥匙，去真诚地开启劝告的大门。</p>