好风凭借力扬帆正当时——江西省南城县基础教育优质化工程教学技能提升高级研修班

全小全

五月，梧桐渡清风，眸底生烟雨，一切都是岁月最妥帖的安排…… 　　站在研修之旅的起点，通往真理之门应声而开。伴随着夏日的骄阳，怀着激动的心情，在南城县教育教体局的领导下，江西师范大学继续教育学院的组织下，2021年5月24日—28日在深圳市宝安区开展了为期五天的教学技能提升研修培训，南城县57名小学骨干教师参加了此次培训。 问渠那得清如许 5月25日上午八点三十，我们正式开班了！ 　　在秦嘉祺老师的主持下，南城县进修学校黄振宇主任和南城县教育教体局教研室周玮主任分别作了讲话。 吾生有涯而知无涯 　　首先为我们带来讲座的是深圳市罗湖区教育科学研究院粤港澳教育研究部主任，正高级教师、特级教师高红妹。 　　高老师为我们带来了以《如何打造智慧课堂》为主题的讲座。高老师喜欢尝试创新，教育博客、微信、QQ、问卷星、平板教学等这些信息技术平台和硬件的应用已成她教学的常规配置。 　　高老师和我们分享了打造智慧课堂的方法：①上好课是智慧课堂的基础；②语言艺术，是成功上好一堂课的关键；③精彩导入，是一堂好课的良好开端；④科学提问是成功上好一堂课的桥梁。 独学而无友 　25日下午我们一行人来到深圳市宝安区海港小学参观学习。 走进海港小学，顿时感受到浓浓的学习文化气息。从学校校园、教室、各功能室一路走来，整洁有序的育人环境和催人奋进的良好氛围，让参观者耳目一新。接着我们分学科听了海港小学的三节公开示范课和讲座。 　　李老师执教的《神州谣》打破一贯的教学模式，从诵读识字入手，整堂课始终将主题情境识字贯穿始终。在诵读中感受诗歌的韵律美，在识字过程中感受祖国的山川美，从而激发学生的民族自豪感。 　　张老师为我们分享了海湾小学低年级的识字特色——主题情境识字教学。在座谈会中，张老师详细分析了“主题情境识字教学”的具体意义，介绍了开展主题活动的具体流程，让人受益匪浅。识字教学不仅是教学生学课文中的生字，更应该从课内延伸到课外，开展相对应的主题活动，增大学生的识字量。 　　王老师为我们详细介绍了海港小学语文学科特色教学，从语文学科课程体系和语文教研主题及实施两方面出发，让我们深刻认识到其语文教学的特色，并在备课、上课、听课等常规中都有所体现，令人印象深刻。 　　温文尔雅的庞老师，在课堂上充分展现了新课标的教育理念，有趣的情景导入“分数除法”，把学生吸引进课堂，极大的调动了学生的学习积极性，学生讨论得很热烈，发言很积极，整个课堂活而有序，亮点频出。　　庞老师的课堂，充分体现了“以学生为主体，教师为主导”的理念，使学生真正成为学习的主人。 　　吴老师先介绍了学校办学特色和教学常规是如何落到实处。接着谢老师和我们分享了他们年级组是如何对课程进行设计和创作的一些想法，令学习老师受益颇多。 　　李小玲老师为我们带来了一堂精彩的听说课《Activities we can do》。课堂呈现了海港小学的英语特色教学项目，将自然拼读巧妙的引入课堂，夯实了孩子们的语音学习功底！ 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们一定会：“以梦为马，不负韶华！流年笑掷，未来可期！”