“基于核心经验的儿童数学学习”专题研讨活动

Daqi

<p class="ql-block">你认为什么是数学?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">你从图片中获取什么信息?</p><p class="ql-block">颜色、空间,方位。</p><p class="ql-block">从颜色获取购买白色车子的人较多,厂商可多生产白色车子。</p> <p class="ql-block">早期数学学什么?</p><p class="ql-block">让幼儿认识数学是有用的,自主学习。</p> <p class="ql-block">基础数学的四个领域。</p><p class="ql-block">幼儿数学就是让幼儿学习四个领域。</p> <p class="ql-block">讨论什么是数学?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学习数学的过程发展幼儿的逻辑能力,是思维发展过程。</p><p class="ql-block">数学不断追求精确化,数学理解世界,数学理解生活。</p><p class="ql-block">人们为了解决生活问题,一步步抽象出来的学科,抽象出来的数学回归解决生活问题。</p><p class="ql-block">数学教学要结合生活问题进行教学。</p> <p class="ql-block">孩子为什么要学习数学?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼儿在玩的学习生活当中学习数学,保护好幼儿与生俱来的数学能力。</p><p class="ql-block">先保护,后发展。</p><p class="ql-block">生活当中数学经验不系统,零碎,要系统发展幼儿数学能力,就要系统教学。</p> <p class="ql-block">影响幼儿未来学业发展因素:阅读,数学,等。</p><p class="ql-block">早期数学能力好,早期阅读能力也会好,在数学活动中,发展幼儿数语话思维。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子接触数学,是否让孩子感到焦虑?</p> <p class="ql-block">低高焦虑老师对学生的影响</p> <p class="ql-block">明确早期数学教育的目标</p><p class="ql-block">让幼儿感觉数学很好玩(情感),让幼儿具体学习核心概念(认知),学会用数学方法解决生活问题(数学化思维)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">数学核心概念</p> <p class="ql-block">把数学贯穿于孩子一日生活。</p> <p class="ql-block">数数背后让孩子正确点数。</p>

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