示范展风采，引领同提高——开安小学骨干教师示范课活动纪实

平平淡淡

骨干教师

教师

教学

课堂教学

学生

示范课

教材

注重

活动

学习

为了落实农安县教育局学期初教育大会精神，努力打造“守正、专业、创新”的教师队伍。充分发挥骨干教师的示范引领作用，切实提高全体教师的课堂教学水平。促进教师不断更新教学理念，调动专任教师参与教研活动的积极性，提高我校教育教学质量。我校于2021年5月20日开展了学科骨干教师示范课活动,用时两天，圆满结束。

为了示范课活动的扎实开展，张秀杰校长带领业务领导组织召开动员会。会上张校长认真解读了示范课活动方案，并提出具体要求。明确了骨干教师的职责及应具备的素质，促使骨干教师树立危机意识、学习意识、教科研意识，不断提高自己教育教学研究能力。努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。鼓励骨干教师指导年轻教师的教育教学工作，在各教研组中成立骨干教师传帮带小组，带动和提高年轻教师的业务水平。

活动日程安排

精彩的语文、数学学科课堂展示

专科课堂精彩瞬间

示范课活动中，各位骨干教师课堂表现非常精彩，主要体现在以下几个方面：

1.全面把握教材，注重灵活处理。讲课教师能对教材进行全面把握，课堂教学呈现清晰的脉络。能注重对教材的灵活处理，真正做到依托教材、整合教材、超越教材。
2.注重三维目标，突出教学重难点。
3.注重学生主体，突出训练实效。
①.多形式训练学生朗读。
语文课堂朗读精彩纷呈，读的形式多样，有齐读、个别读，分角色读，教师的范读，师生的配合读等等。
②.多方位培养学生自主学习能力。
在教学中，各位教师用心营造浓厚的学习氛围，注重学生自主学习，多位教师布置了课前预习，让学生通过上网、查阅图书来搜集、整理相关知识，促进学生综合能力的提高。
③.多角度培养实践能力。
教学中，教师能充分体现新课程理念，注重学生亲身体验，让学生在议一议、说一说、折一折、画一画、辩一辩、摆一摆、猜一猜中认识新知、掌握新知。
4.关注学生生活，倡导主动体验。
在课堂教学中，大多数教师能围绕课堂教学内容，紧密联系学生的生活，创设课堂教学情景，引导学生主动体验。

5.根据教学需要，适时运用多媒体，注重学科教学与信息技术的深度融合。

业务领导组织教师分组研讨

通过本次活动，学科课堂教学模式得到再次落实。骨干教师的引领辐射作用得到了充分的发挥，取得较好的教学效果。与会教师在听评课中得到了收获和启迪。教学研讨活动让教师们的认识从感性上升到理性。在研讨会上，骨干教师介绍自己的教学设计思想，反思自己的教学行为；听课教师点评骨干教师的教学，学习骨干教师的教学方法。教学体会认识深刻，无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的感想和认识，真情实感，收获颇丰。