课程来源 <p class="ql-block"> 我发现孩子们去洗手时总是很喜欢把洗手液在手上使劲搓，弄出很多泡泡来玩。于是我们提议:“那我们就开展 关于泡泡的班本课程吧！”</p> <p class="ql-block"> 孩子们一边跳，一边鼓掌。在这个阳光的午后，我们形成了班本课程——快乐的泡泡世界。</p> 课程思维导图 <p class="ql-block"> 为了找到更多的泡泡，孩子们跟着爸爸妈妈和老师到日常生活中去找一找！</p> <p class="ql-block"> 原来泡泡就在我们的生活中无处不在，我们能在很多地方都能看到泡泡。</p> <p class="ql-block"> 《泡泡大战》: 这本书，一场轻松、欢乐的泡泡大战可以点燃孩子们的童心。故事的最后也告诉我们如何在交友的过程中树立正确的竞争观。寓教于乐，让孩子在故事中成长。</p> <p class="ql-block"> «淘气的泡泡»: 一个大泡沫居然裹着一个小宝宝飞走！泡沫渐渐地飘到天空中。一路上，善心大家穷追不舍，想把小宝宝救下来。但是，谁也没能取得成功。一个男孩儿悄悄的取出了手弹弓，“啪”！小宝宝总算安全性地返回了母亲的怀里！</p> 泡泡形状 <p class="ql-block"> 泡泡都是圆形的吗？我能不能吹出其他形状的泡泡呢？孩子们眼睛里充满着疑惑，就这样新一轮的探究开始了。我们为孩子们提供不同形状的工具：圆形、三角形、方形、五角星形等，看着这些工具，孩子们忍不住讨论起来：</p> <p class="ql-block"> 每个小朋友的想法都不一样，那到底用这些工具会吹出什么样的泡泡呢？那就请小朋友来试试看看吧。我试试三角形的工具，我用方形的工具吹一吹……咦，怎么都是圆形的。</p> <p class="ql-block"> 孩子们用记号笔记录自己泡泡工具的形状以及所吹泡泡的形状，最终发现不管什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的，泡泡好神奇呀！</p> 泡泡水没有了 <p class="ql-block">亲子自制泡泡水:</p><p class="ql-block"> 玩呀玩，吹呀吹，孩子们都在不停的追逐五彩缤纷的泡泡，突然诺诺的声音传了过来：老师不好了，不好了，盆子里的泡泡水没有了。</p> <p class="ql-block"> 老师说我们的爸爸妈妈就会制作泡泡水呢！孩子们听到后露一脸的不相信，是真的吗？好想赶紧回家向自己的爸爸妈妈请教一下！离园没多长时间微信里就传来了家长的好消息：泡泡水制作成功了呢！</p> <p class="ql-block"> 我们的家长真的特别细心，把制作泡泡水的步骤主动发给班级老师。</p> 长龙泡泡 <p class="ql-block"> 绚丽多彩的泡泡点缀着我们的童年，泡泡到底是哪里来的呢？让我们和爸爸妈妈开始一场探索之旅吧。</p> 七彩泡泡 <p class="ql-block"> 吹好的各种造型的泡泡，用手碰就破了，孩子们觉得有点遗憾，于是就提议有没有什么方式可以让泡泡留下来呢？在老师的帮助下，我们在泡泡水中加入颜料，小朋友们用吸管蘸取一点泡泡水，慢慢的吹大，再吹到纸上。泡泡停留在了纸上，随后破掉之后泡泡就留在了纸上。</p> <p class="ql-block"> 可以用吹画的形式留住泡泡，我们还可以把吹泡泡变成一种游戏。我们一起来看看小朋友是怎么玩的吧！</p><p class="ql-block"> 吹泡泡，吹泡泡，吹了一个矮泡泡；吹泡泡，吹泡泡，吹了一个高泡泡；吹泡泡，吹泡泡，吹了一个小泡泡；吹泡泡，吹泡泡，吹了一个大泡泡。</p> <p class="ql-block"> “吹泡泡，真好玩，大大小小随风飘，七彩颜色真美丽，转眼消失无影踪。”趣味的童谣，又把我们的思绪带回到无忧的童年。面对“泡泡”，孩子们总有数不尽的憧憬，享不完的乐趣！在活动中，他们运用已有的经验积极思考，主动去尝试、去探索，并在其中体验到了成功的快乐。</p> <p class="ql-block"> 通过此次《快乐的泡泡世界》班本课程，幼儿在生活活动、户外游戏活动、学习活动、家庭亲子活动中，直接感知、探索发现、亲身操作了各种各样泡泡。幼儿在轻松愉悦的环境氛围中，主动学习、同伴协作、获得成长。“吹泡泡，吹泡泡。大的大，小的小，太阳公公照一照，红红绿绿飞得高”，追逐五彩的泡泡，畅享童年的梦幻，是空灵，是奇妙，更是属于孩子放飞心灵、乐享童趣的美好时光。</p>