县培引领共成长校本花开满庭芳——记2021年修武县小学语文学科培训校本研修成果展示

修武县教研室

绿树阴浓夏日长，群英毕至聚贤良。纳新吐故更观念，交流碰撞竞飞扬。持中守正妙解读，亮点展示耳目新。 要素落实润生命，主题教研谱华章。 在国培的引领下，小学语文培训以“落实语文要素 提升核心素养”为研修主题，深入课堂，扎根校本，以课例为载体，以教研组为单位，团队行进，沿着“聚焦问题——专业引领——自主研修——校本展示——乡本展示——成果提炼——县级展示——形成成长案例”的路径一步步落实主题教研，让校本研修真正落地。 5月27日上午，小语优秀参训教师相聚在教研训中心，共同参加2021年修武县小学语文培训校本研修成果展示活动。 　　参加此次展示活动的领导有：修武县教体局杨保军副局长，县教研室张会长主任，县教师进修学校李娜副校长、县教研室段金红老师，及县直、各乡镇中心校优秀教师代表。 　　本次活动由修武县名师工作室成员第二实验小学王小芳老师主持。 校本研修成果展示 　　教研花开斗芳菲馨香满怀行致远 　　此次校本研修围绕四年级下册第六单元“学习怎样把握长文章的主要内容”、五年级下册第六单元“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”、六年级下册第二单元“借助故事梗概，了解故事内容”三个主题进行深度研修学习。经过层层选拔，来自全县的13个小语研修团队从“教材解读，亮点环节展示、亮点环节解读”三部分进行研修成果展示，给参训教师带来了一场视觉、听觉、思想上的饕餮盛宴。 　　 　　百舸争流千帆竞同台竞技展风采 　　第一实验小学、郇封镇第二中心校、云台山镇中心校、七贤镇中心校、西村乡中心校以“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”为研修主题，以《田忌赛马》《跳水》为课例，精耕细研要素智慧，深度探寻思维课堂。关注人物心理变化，走进人物思维，搭建学习支架，让学生走进文本，探寻思维过程，准确把握课文内容。 　　第三实验小学、周庄镇中心校、五里源乡中心校围绕“怎样把握长文章的主要内容”为主题以《小英雄雨来》《芦花鞋》为课例，依托课标，梳理教学目标，以课后习题为媒介，通过借助关键词列小标题，梳理段意把握长文章的主要内容。 修美小学、竹林小学、城关镇中心校、王屯乡中心校、郇封镇第一中心校围绕“借助作品梗概，了解名著主要内容”以《鲁滨逊漂流记》节选为课例，以课标为依据，以要素为抓手，依托教材，让学生循序渐进了解梗概，走进梗概。教材知识前后勾连，让学生学会阅读方法，激发读整本书的兴趣。 　　 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。思维的碰撞才能产生智慧的火花。每个教研团队呈现的教材解读不只为在座的每一位小语人带来了新的教学思考，更指明了整合思维在落实语文要素中的必要性。 专家精彩点评 　　县小学语文教研员段金红老师指出：此次培训，老师们得到三个方面的提升：首先，解读教材的能力得到提升，语文要素根植于心；其次，教学实践能力得到提升，语文要素落地生根。老师们解析语文要素，并转化为具体的教学路径，让学生经历过程习得语文要素；最后，校本研修能力得到提升。此次培训回应了“为什么研修”“研修什么”“怎么研修”，形成了主题教研活动的范式。 　　县教体局杨局长指出这次活动很有意义，一方面展示活动之前，大家都进行了持续、广泛、深入的学习和研修，成效也很明显， 特别是亮点展示环节的好多地方都感动着大家。同时杨局长也提出了几点建议：严格遵守比赛规则，做名守时的人；展示过程中不仅要凸显主题，细节部分也做到精准，美观，实效。杨局长的话朴实中恳，语重心长，让在场的老师们感动之余也产生了许多思考。 现场表彰激励 采撷语文要素之花尽赏主题研修之美 　　从最初的个人研修到今天的成果展示，老师们经历了很多的打磨才会有今天的凤凰涅盘，迎来这样的高光时刻。每一个团队在研修的路上都经历了很多不为人知的过程:有欢乐、有痛苦、有迷茫、有困惑、有成就……一路走来收获满满，他们也得到县教体局和进修学校领导们的认可和鼓励。 　　让我们教与研相彰，躬身课堂，做专业的语文教师，潜心聚力求真知，携手共进绽芳华。相信我县语文教师在解读语文要素的路上会收获新的成长，我们的主题研修在课堂这块试验田上结出饱满的稻穗！ 夏日教研谱新篇， 凝心聚力话发展。 奋楫笃行共成长， 校本教研再扬帆。 撰稿：王小芳蒋艳华审核：段金红李娜