海努克镇中心校落实“五项管理”工作致家长的一封信

笨笨。

亲爱的家长朋友们：您好！      为积极响应教育部提出的关于抓好落实中小学生“作业管理、睡眠管理、手机管理、课外读物管理、体质健康管理（以下简称“五项管理”）工作的号召，促进“五项管理”落地生根，现将落实“五项管理”致家长的一封信分享给您，愿我们共同为学生的健康成长助力! 关于作业       1. 当天有课后辅导的学科不得留作业。课后以辅导学生完成当日作业为主，不得额外布置作业。      2. 严禁教师布置惩罚性，重复性作业。      3. 一、二年级不布置书面家庭作业，家庭作业以阅读、运动、居家劳动等实践类活动为主。请家长督促学生做到：每天亲子阅读15—30分钟，运动1小时左右，坚持做一项家务劳动，培养学生养成爱读书、爱运动、爱劳动的好习惯。小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。      4. 作业内容要精选、适量，教师要在教案中明确作业相关内容，不能随机布置，布置作业不依赖电子产品。      5. 作业布置要分层次，允许学生根据学情有选择地完成家庭作业。      6. 将劳动，体育锻炼，美术和音乐纳入家庭作业范畴。严控在校时间，保证学生每天一小时体育锻炼时间。     7. 教师不得在微信群、QQ群等布置家庭作业，不得要求学生在群内完成“打卡”式作业；校内、班内不得开展学生考试成绩排名，学校和教师不得公布集体或个人考试成绩、名次等信息，不得在群内发布对比学生成绩优劣的信息或学生负面信息。     8. 不得布置由家长完成或需要家长代劳的作业，不允许家长代批作业。不允许要求家长以打卡或图视等形式反馈学情。    9. 有布置必批改，教师要亲自、及时、规范批改作业，学校要对作业管理有记录，教师要对批改作业有记录，学生要对错题修改有记录。    10.提高课堂教学质量，组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课负担的基础上实现课堂教学提质增效。严禁无故挪用、挤占自习课时间，指导学生有效利用校内学习时间，提高在校学习效率，主动完成学习任务。     11.学生根据个人情况选择层次性作业，基础性作业。     12.教师全批全改，不让家长或学生代批。             向家长倡议如下：      1.和孩子一起制定科学合理的学习计划，培养学习自觉性、主动性、积极性。      2.应培养孩子按时做作业的习惯，良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。      3.创造良好的家庭学习氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。      4.不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。 关于睡眠        1. 加强宣传教育。通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训避免学校减负、家庭增负。       2. 联合家长教育学生控制白天的睡眠时间。白天减少睡眠时间，晚上才能更好的进入睡眠，让人体的睡眠节律保持正常。应有意识地帮助孩子控制好白天睡觉的时间。       3. 培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于9小时，建议每天23:00之前上床休息。      4. 严格控制学生到校时间，同时遵守疫情防控，错时错峰入学的相关要求。             向家长倡议如下：      1.给孩子设定好固定的睡眠时间，保证小学生每天就寝时间不晚于22:00，中学生不晚于23:00。帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯，这样可以帮助孩子养成固定作息，有利于孩子入睡。      2.给孩子良好的睡眠环境。在孩子入睡前应关闭或遮挡所有发光源，控制室内适宜的温度及湿度。      3.父母以身作则。父母的言行和习惯都会影响孩子，想让孩子按时睡觉，父母也要做到按时睡觉。 关于手机       1. 原则上执行手机禁止带入校园。      2. 确需带入校园的，须经家长同意、书面提出申请，进校后交由学校统一妥善保管，禁止带入课堂。      3. 学生有急事联系家长，学校在值班室设置了固定电话，可以满足学生的应急需要。             向家长倡议如下：      1.家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机的情况。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。      2.家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，“疏堵”结合。多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。      3.家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。      4.家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。 关于阅读 书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。1. 学校为了激发每位同学的阅读兴趣，有计划开展晨读、午读、课堂阅读、课外阅读等读书活动。2. 学校彻底清查学校图书馆、阅览室所有书籍，凡不符合规定的，一律封存、销毁。教师根据《中小学阅读指导目录》推荐主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的读物。开展经典诵读活动。严禁一切非法出版物进入校园。      向家长倡议如下：     1.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍。     2.鼓励孩子认真阅，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。     3.从让孩子喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。     4.经常挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。     5.教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。     6.鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。       对于违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为学生课外读物：  （一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；  （二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；  （三）泄露国家秘密、危害国家安全的；  （四）危害国家统一、主权和领土完整的；  （五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；  （六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；  （七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；  （八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；  （九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的； （十）存在科学性错误的； （十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的； （十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。 关于体质       1. 开足开齐体育课（阳光体育），确保学生在校每天1小时体育活动时间。      2. 上好体育常态课。组织体育教师进行新课标培训，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练实实在在上好每节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。 3. 创建足球俱乐部、排球俱乐部。通过专业训练，提高和加强学生的身体素质和技术，煅炼耐力，提高斗志精神，增强队员实力，培养学生的意志、品质和对体育活动的兴趣，建立积极参与的团队合作精神。4. 设计个性化体育作业，围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。      5. 组织丰富多彩的体育竞赛活动。赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长生。     6. 加强对学生体质健康方面的宣传和教育。 向家长倡议如下：1.督促子女积极参加体育锻炼，做到每天锻炼一小时,增强自身的体质和疾病的抵抗力。2.叮嘱子女在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成运动损伤。3.告诫子女在体育锻炼活动中既要克服困难，也要量力而行，加强自身安全保护。4.关注子女动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。特别是有既往病史或现在身体有病的，要特别注意，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。        亲爱的家长，家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，学校则是孩子成长提高的丰沃土壤。做好家校共育，才能为孩子创造一个完善良好的成长环境。家校共育能形成密切配合、齐抓共管的良好局面，为下一步家校发展奠定良好的基础。各位家长！培育孩子成才是我们共同的目标，也是我们不懈的追求，为了孩子的身心健康，全面发展，茁壮成长，让我们携起手来，为孩子搭建通往梦想的桥梁。