4月下旬，省教科院在德州举行了《山东省高中英语名著阅读教学优秀课例展示》活动。在本次活动，省教科院陈元宝教授指出：“要通过名著阅读教学、戏剧展演和影视片段配音等活动让学生重拾英语学习的美好，发展学生的英文素养,改善英文学习生态，更好的助力新高考和新课改”。 返回之后，我们领航团队的成员结合我校的实际情况，决定在高一级部从模仿经典电影片段的表演开始着手，激发学生对英文经典电影及名著的兴趣，从而激起他们对英语学习的热情。于是我们对新教材进行研究，发现必修三第五单元正是改编自美国著名作家马克吐温中短篇小说的电影《百万英镑》。电影以其略带夸张的艺术手法再现大师小说中讽刺与幽默，揭露了20世纪初英国社会的拜金主义思想，对我们的青少年也是一场正能量的洗礼，而且喜剧在表演上更能激发学生的兴趣。 通过小组合作模式，我们将学生分成了10组进行展示。每组同学在组长的组织下进行角色的分工和排练。为了提高学生的积极性和重视程度，我和学生做出约定，所有的表演要拍照、录像并分享到班级群中。没想到，同学们为此迸发出了前所未有的热情。平时在班级中的英语学困生，主动在课下背起了台词；平时上课就犯困的同学，支起了耳朵上课认真听讲。他们还因地制宜的制作了道具。 这是装有百万英镑支票的信封。 上台之前的紧张忙碌。 精彩的瞬间。 让我们欣赏一个精彩片段。 通过本次戏剧展演，我们收获很多，其中最主要的一点是贯彻了新课标下学生的主体地位。我们发现只要给学生一个舞台，他们就能回馈给我们无限精彩。在下一步的英语教学中我们将继续认真研读课标、深挖教材，为同学们搭建适合他们的平台，激发他们的学习自主性，真正让他们从“要我学”转变到“我要学”